12．一只電流計(jì)的內(nèi)阻Rg=150Ω，滿(mǎn)偏電流值是Ig=3mA．要把它改裝成量程是3V的電壓表，應(yīng)給它        （串或并）聯(lián)一個(gè)阻值是      Ω的電阻．（　�。�
A．串，850B．串，0.15C．并，2850D．并，0.15

分析 電流表改裝成電壓表要串聯(lián)電阻分壓，串聯(lián)的阻值為R=$\frac{U}{{I}_{g}}$-Rg，U為改裝后的量程．

解答 解：改裝成電壓表要串聯(lián)電阻的RX：則   Ig（Rg+Rx）=UV
                        即：3×10-3（150+Rx）=3
        解得：Rx=850Ω    
故選：A

點(diǎn)評(píng) 考查的電壓表的改裝原理，明確串聯(lián)電阻的分壓作用，會(huì)求串聯(lián)電阻阻值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m、2m，中間用輕桿連接，放在θ=30°的斜面上，現(xiàn)在將它們從靜止釋放，在下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．輕桿對(duì)A物體做正功
B．若下滑的加速度為4m/s2，則系統(tǒng)機(jī)械能減小
C．若下滑的加速度為4m/s2，則B物塊的機(jī)械能增加
D．無(wú)論下滑的加速度多大，系統(tǒng)機(jī)械能均守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．關(guān)于路程和位移，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程就是位移的大小
B．物體通過(guò)的路程不同，但位移可能相同
C．位移是矢量，一段時(shí)間位移的方向即這段時(shí)間任意時(shí)刻物體運(yùn)動(dòng)的方向
D．位移的大小有可能大于路程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，質(zhì)量為M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面傾角為θ．質(zhì)量為m的光滑球放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，求：
（1）A對(duì)B的支持力．
（2）地面對(duì)三棱柱的支持力．
（3）地面對(duì)三棱柱的摩擦力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．速度越大，加速度越大B．速度變化越快，加速度越大
C．速度變化越大，加速度越大D．加速度就是增加的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)A通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的長(zhǎng)繩吊起一重物B，設(shè)重物和小車(chē)速度的大小分別為vB、vA，則（　�。�
A．vA＜vBB．重物B向上勻速上升
C．繩的拉力等于B的重力D．繩的拉力大于B的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．設(shè)宇航員在某行星上從高32m處自由釋放一重物，測(cè)得重物在下落最后1s內(nèi)通過(guò)的距離為14m，則該星球的重力加速度為（　�。�
A．4 m/s2B．9.8 m/s2C．12 m/s2D．18 m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．一列火車(chē)從長(zhǎng)春開(kāi)往北京，下列敘述中表示時(shí)間間隔的是（　�。�
A．早上6：00火車(chē)從長(zhǎng)春出發(fā)B．列車(chē)一共行駛了12小時(shí)
C．列車(chē)在9：10到達(dá)中途沈陽(yáng)北站D．列車(chē)在沈陽(yáng)北站停了15 min

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)一定是體積很小、質(zhì)量很小的物體
B．當(dāng)研究一列火車(chē)全部通過(guò)一座橋所需要的時(shí)間時(shí)，因?yàn)榛疖?chē)上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，所以可以把火車(chē)視為質(zhì)點(diǎn)
C．地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時(shí)候仍可將地球看做質(zhì)點(diǎn)
D．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒(méi)有什么意義

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同步練習(xí)冊(cè)答案