【題目】用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車的質(zhì)量M(含車中的鉤碼)不變,用在繩的下端掛的鉤碼總重力mg作為小車受到的合力,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動的紙帶測出小車運(yùn)動的加速度.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)繩的下端先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的是
(2)圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖乙所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動的加速度的測量值a=m/s2 . (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)通過增加繩的下端掛的鉤碼的個(gè)數(shù)來改變小車所受的拉力F,得到小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù),畫出a﹣F圖線后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)F較大時(shí),圖線發(fā)生了如圖丙所示的彎曲.該同學(xué)經(jīng)過思考后將實(shí)驗(yàn)方案改變?yōu)椋簩⑿≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個(gè)數(shù)和外力.那么關(guān)于該同學(xué)的修正方案,下列說法正確的是 . (寫選項(xiàng)字母)

A.可以避免a﹣F圖線的末端發(fā)生彎曲
B.要避免a﹣F圖線的末端發(fā)生彎曲的條件是M≥m
C.畫出的a﹣F圖線的斜率為
D.畫出的a﹣F圖線的斜率為

【答案】
(1)平衡摩擦力
(2)1.0
(3)A,D
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)繩的下端先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運(yùn)動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.這樣做的目的是平衡小車運(yùn)動中所受的摩擦阻力.(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為:t=0.02s×5=0.1s,由△x=at2可得:小車的加速度為:a= = =1.0m/s2.(3)分別對小車與砝碼列出牛頓第二定律方程:對小車有:F=Ma,對砝碼有:mg﹣F=ma,兩式聯(lián)立可得a= = F,

若改變?yōu)橛眯≤囍械你^碼掛在繩的下端來增加鉤碼的個(gè)數(shù)和外力時(shí),M+m保持不變,a﹣F圖線是直線,

避免a﹣F圖線的末端發(fā)生彎曲,a﹣F圖線的斜率為 ,故AD正確,BC錯(cuò)誤;故選:AD.

所以答案是:(1)平衡摩擦力;(2)1.0;(3)AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動,輸出交流電的電動勢圖象如圖乙所示,經(jīng)原副線圈的匝數(shù)比為1:10的理想變壓器為一燈泡供電,如圖丙所示,副線圈電路中燈泡額定功率為22W.現(xiàn)閉合開關(guān),燈泡正常發(fā)光.則( )

A.t=0.01s時(shí)刻穿過線框回路的磁通量為零
B.交流發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速為50r/s
C.變壓器原線圈中電流表示數(shù)為1A
D.燈泡的額定電壓為220 V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶右端與光滑水平長軌道AB齊平,BCD是半徑為R=0.4m的光滑豎直半圓軌道,軌道最高點(diǎn)為D,傳送帶水平部分長度L=0.9m,沿順時(shí)針方向以6m/s勻速轉(zhuǎn)動.一質(zhì)量m=1kg 的小物塊速度v0=4m/s沖上傳送帶,物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,g=10m/s2 . 求:

(1)物塊經(jīng)D點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力
(2)物塊落點(diǎn)到D點(diǎn)的水平距離
(3)因傳送該物塊電動機(jī)對傳送帶多提供的能量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為的固定光滑斜面的底部,另一端和質(zhì)量為m的小物塊a相連,如圖所示質(zhì)量為的小物塊b緊靠a靜止在斜面上,此時(shí)彈簧的壓縮量為,從t=0時(shí)開始,對b施加沿斜面向上的外力,使b始終做勻加速直線運(yùn)動經(jīng)過一段時(shí)間后,物塊ab分離;再經(jīng)過同樣長的時(shí)間,b距其出發(fā)點(diǎn)的距離恰好也為,彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),重力加速度大小為,

(1)彈簧的勁度系數(shù);

(2)物塊b加速度的大;

(3)在物塊ab分離前,外力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系式.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根質(zhì)量為m的金屬棒AC用長短相同的軟線懸掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,通入AC方向的電流時(shí),AC受到的安培力方向向 (選填“上”、“下”、“左”、“右”),若改變電流的方向,懸線受到的張力將(選填“變大”、“變小”或“不變”),若同時(shí)改變電流方向和磁場方向,金屬棒受到的安培力方向(選填“改變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】右圖為研究平拋運(yùn)動時(shí)使用的裝置,初始時(shí)電路閉合,小球B被電磁鐵吸引處于靜止?fàn)顟B(tài)。將小球A從軌道頂端釋放,離開軌道末端(末端水平)時(shí)撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落,軌道末端出口與小球B處于同一高度?煽吹紸、B兩球同時(shí)落地。下列說法正確的有

A、該實(shí)驗(yàn)可證明平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動為自由落體運(yùn)動

B、該實(shí)驗(yàn)可證明平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動為勻速直線運(yùn)動

C、將小球A在軌道上更低的位置釋放,可使兩球在空中相撞

D、增加裝置距離地面的高度H,可使兩球在空中相撞

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為m,帶電量為q的粒子,以速度v0從O點(diǎn)沿y軸正方向射入磁感強(qiáng)度為B的一圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域,磁場方向垂直于紙面,粒子飛出磁場區(qū)域后,從b處穿過x軸,速度方向與x軸正方向夾角為30°,如圖,不計(jì)粒子重力,求:

(1)圓形磁場區(qū)域的最小面積;
(2)粒子從O進(jìn)入磁場區(qū)域到達(dá)b點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間及b點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,Q1、Q2是兩個(gè)固定的點(diǎn)電荷,一帶正電的試探電荷僅在電場力作用下以初速度va沿兩點(diǎn)電荷連線的中垂線從a點(diǎn)向上運(yùn)動,其v﹣t圖象如圖乙所示,下列說法正確的是( )

A.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,但電量不一定相等
B.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,且電量一定相等
C.試探電荷一直向上運(yùn)動,直至運(yùn)動到無窮遠(yuǎn)處
D.t2時(shí)刻試探電荷的電勢能最大,但加速度不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.對于一定質(zhì)量的理想氣體,體積不變時(shí),溫度越高,氣體的壓強(qiáng)就越小
B.對于一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)溫度升高時(shí),氣體分子的平均動能增加
C.空調(diào)機(jī)既能致熱又能致冷,說明熱傳遞不存在方向性
D.分子勢能隨著分子距離的增大,逐漸減小

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