2．許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步，下列關(guān)于幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述，正確的說(shuō)法是（　　）
A．伽利略提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；奧斯特發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．牛頓總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律，庫(kù)侖通過(guò)扭秤測(cè)出了萬(wàn)有引力常量的數(shù)值
C．愛因斯坦提出“光子”理論，成功地對(duì)光電效應(yīng)進(jìn)行了解釋
D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象

分析 伽利略用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)．英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G．愛因斯坦提出“光子”理論，成功地對(duì)光電效應(yīng)進(jìn)行了解釋．

解答 解：A、伽利略提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象．故A錯(cuò)誤；
B、牛頓總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律，卡文迪許通過(guò)扭秤測(cè)出了萬(wàn)有引力常量的數(shù)值．故B錯(cuò)誤；
C、愛因斯坦提出“光子”理論，成功地對(duì)光電效應(yīng)進(jìn)行了解釋．故C正確；
D、法國(guó)物理學(xué)家貝克勒爾首先發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象．故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)史是考試內(nèi)容之一，對(duì)于物理學(xué)家的成就要記牢，不能混淆．基本題，不能失分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一束單色平行光，通過(guò)雙縫后在屏上得到干涉條紋，以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．相鄰明紋或暗條紋之間的距離不相等
B．用紅光做實(shí)驗(yàn)比用紫光做實(shí)驗(yàn)得到的相鄰明條紋（或暗條紋）之間的間隔大
C．屏上某點(diǎn)到雙縫的距離之差等于半個(gè)波長(zhǎng)的整數(shù)倍時(shí)，這點(diǎn)將出現(xiàn)暗條紋
D．如果改用白光做實(shí)驗(yàn)，相鄰條紋之間的距離是相等的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．質(zhì)量為M的均勻木塊靜止在光滑水平面上，木塊左右兩側(cè)各有一位拿著完全相同步槍和子彈的射擊手．首先左側(cè)射手開槍，子彈水平射入木塊的最大深度為d1，然后右側(cè)射手開槍，子彈水平射入木塊的最大深度為d2，如圖設(shè)子彈均未射穿木塊，子彈質(zhì)量為m（M=2m）且兩顆子彈與木塊之間的作用力大小均相同．，求：當(dāng)兩顆子彈均相對(duì)木塊靜止時(shí)d1與 d2的比值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．光滑活塞封閉氣缸內(nèi)一定體積的氣體，氣缸靜止在水平面上．已知活塞的質(zhì)量為m、橫截面積為s，氣缸的質(zhì)量為M，被封閉氣體的高度為h1．然后用力（大小未知）緩慢向上提拉活塞，氣缸剛離開地面時(shí)氣體的高度為h2．已知重力加速度為g，不考慮被封閉氣體的質(zhì)量，求當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在描繪一個(gè)小燈泡的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中．
（1）由于燈泡電阻未知，先用多用電表的電阻檔×1檔粗測(cè)量，操作步驟正確，表盤示數(shù)如圖甲所示，該小燈泡的阻值大約是9Ω
有下列器材供選擇：
A．電壓表（0-3V，內(nèi)阻約為10KΩ）；
B．電壓表（0-15V，內(nèi)阻約為20KΩ）；
C．電流表（0-0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）；
D．電流表（0-3A，內(nèi)阻約為0.4Ω）；
E．滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A）
F．兩節(jié)干電池（電壓3V），還有電建，導(dǎo)線若干
（2）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選用A，電流表應(yīng)選用C（選擇器材前面的字母）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要求盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，測(cè)量電壓從零開始多取幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中以筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接成滿足實(shí)驗(yàn)要求的測(cè)量電路．
（4）根據(jù)如圖3所示圖象可知小燈泡的電阻隨電流的增大而增大（選擇“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．一位同學(xué)的家住在一座25層的高樓內(nèi)，他每天乘電梯上樓，隨著所學(xué)物理知識(shí)的增多，有一天他突然想到，能否用所學(xué)物理知識(shí)較為準(zhǔn)確地測(cè)出這座樓的高度呢？在以后的一段時(shí)間內(nèi)他進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，步驟如下：
經(jīng)過(guò)多次仔細(xì)觀察和反復(fù)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)電梯啟動(dòng)后的運(yùn)動(dòng)速度符合如圖所示的規(guī)律，他就根據(jù)這一特點(diǎn)在電梯內(nèi)用臺(tái)秤、重物和停表測(cè)量這座樓房的高度．他將臺(tái)秤放在電梯內(nèi)，將重物放在臺(tái)秤的托盤上，電梯從第一層開始啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)不間斷的運(yùn)行，最后停在最高層．在整個(gè)過(guò)程中，他記錄了臺(tái)秤中不同時(shí)間段內(nèi)的示數(shù)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．但由于0～3.0s段的時(shí)間太短，他沒有來(lái)得及將臺(tái)秤的示數(shù)記錄下來(lái)，假設(shè)在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)臺(tái)秤的示數(shù)都是穩(wěn)定的，重力加速度g取10m/s2．
（1）電梯在0～3.0s時(shí)間段內(nèi)臺(tái)秤的示數(shù)應(yīng)該是多少？
（2）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算該樓房每一層的平均高度．
 時(shí)間/s 電梯啟動(dòng)前 0～3.0 3.0～13.0 13.0～19.0 19.0以后
 臺(tái)秤示數(shù)/kg 5.0  5.0 4.6 5.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，軌道ABCD的AB段為一半徑R=0.2m的光滑圓形軌道，BC段為的豎直軌道，CD段為水平軌道．一質(zhì)量為0.1kg的小球由A點(diǎn)從靜止開始下滑到B點(diǎn)后離開B點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)（g取10m/s2），求：
（1）小球達(dá)到B點(diǎn)時(shí)的速度？
（2）小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)圓形軌道的壓力大��？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．有兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)力的大小F1=9 N，另一個(gè)力的大小F2=12N，當(dāng)這兩個(gè)力方向相同時(shí)，它們的合力大小為21N：當(dāng)這兩個(gè)力的夾用為90°時(shí)，它們的合力大小為15N．

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