用如圖（甲）所示的裝置，探究“加速度與力、質(zhì)量”的關系的實驗中，三名同學分別先保持小車質(zhì)量不變，把鉤碼的重力當作小車所受的拉力，研究加速度與力的關系，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a – F關系圖線分別如圖
（乙）a、b、c所示。


某同學看到a、b、c三個圖線，認為都存在誤差，則該同學對誤差的主要原因的分析正確的是
A．a(chǎn)圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
B．b圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
C．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所用小車的質(zhì)量太大
AC
a圖中不過原點的主要原因是沒有平衡摩擦力，使得當拉力達到一定值時，小車才開始加速運動，b圖中不過原點的主要原因是平衡摩擦力過度，傾斜角過大，使得小車在不用施加拉力的情況下就可以加速運動，c圖中明顯偏離直線的原因是因為所掛鉤碼的總質(zhì)量太大。所以AC正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學用如圖所示的裝置驗證動能定理．為提高實驗精度，該同學多次改變小滑塊下落高度胃的值．測出對應的平撼水平位移x，并算出x2如下表，進而畫出x2一H圖線如圖所示：

①原理分析：若滑塊在下滑過程中所受阻力很�。畡t只要測量量滿足          ，便可驗證動能定理．
②實驗結(jié)果分析：實驗中獲得的圖線未過坐標原點，而交在了大約(0.2h，0)處，原因是                                 。
(2)現(xiàn)有一根長約20m的金屬絲，其橫截面直徑約lmm，金屬絲的電阻率為5×10-3Ω·m。一位同學用伏安法測量該金屬絲的電阻，測量時使用電動勢為4.5V的電源。另有如下器材供選擇：

A．量程為0—0.6A，內(nèi)阻約為2Ω的電流表
B．量程為0—3A，內(nèi)阻約為0.1Ω的電流表
c．量程為0—6V，內(nèi)阻約為4kΩ的電壓表
D．量程為0—15V，內(nèi)阻約為50kΩ的電壓表
E．阻值為0—10Ω．額定電流為lA的滑動變阻器
F．阻值為0—1kΩ，額定電流為0.1A的滑動變阻器
①以上器材應選用            ．(填寫器材前的字母)
②用筆畫線代替導線，將如圖所示實驗電路連接完整．
③閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零，而電壓表示數(shù)為零．為檢測電壓表的好壞，該同學拆下電壓表．用多用電表歐姆擋進行檢測．為使電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)，多用電表的黑表筆應接電壓表的      接線柱(填“正”或“負”)；如果電壓表完好，將電壓表正確接人電路后，電壓表示數(shù)仍為零，檢查所有接線柱也都接觸良好，則應檢查                  ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，下列注意事項中正確的是_________；
A．斜槽軌道必須光滑
B．斜槽軌道末端的切線必須水平
C．小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止釋放
D．為了準確描出小球的運動軌跡，必須用一條曲線把所有的點連接起來
E．為了保證最后計算的準確性，必須以斜槽槽口為原點建立坐標進行測量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，下列做法中正確的是(　　)
A．改變小車的質(zhì)量再次進行實驗時，需要重新平衡摩擦力
B．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
C．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車
D．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中

⑴ 某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（寫出兩處即可）：
①                                                                         
②                                                                         
⑵ 改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗，下圖是他實驗中得到的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔是0.10s，標出的數(shù)據(jù)單位為cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是          m/s，根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為　　　　  m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學驗證打點計時器打點頻率是否為50Hz,用圖甲所示裝置進行實驗，讓重物自由落下，圖乙所示是打點計時器打出紙帶中的一部分。
(1) 實驗時該紙帶的_______端和重物相連接。（選填“左”或“右”）
該同學查出當?shù)刂亓铀俣戎禐間。如果不考慮重物下落過程中所受阻力，利用紙帶上所測數(shù)據(jù)可以推出打點計時器打點頻率的表達式為_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖1－9－8所示，在紙帶上選擇標出0～5六個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零點跟計數(shù)點0對齊．由圖可以讀出1、3、5三個計數(shù)點跟0點的距離x1、x3、x5，請將測量值填入下表中．

圖1－9－8[
距離
x1
x3
x5
測量值/cm
 
 
 
則小車通過計數(shù)點2的瞬時速度為____________m/s；
通過計數(shù)點4的瞬時速度為________m/s；小車的加速度為________m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖9所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每3個點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標記符號如題圖所示。該同學用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……， 取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。

小題1:從實驗裝置看,該同學所用交流電的電壓為_________伏特.
小題2:從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對實驗結(jié)果起作用的，方法A中有_____    _____;方法B中有_________________。         因此，選擇方法___________（A或B）更合理，這樣可以減少實驗的__________(填寫系統(tǒng)或偶然)誤差。
小題3:本實驗誤差的主要來源有______________________________（試舉出兩條）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2。

（1）下列說法正確的是
A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應遠大于m1
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關系時，應作圖像
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖像如右圖所示，可能是圖中的圖線      。（選填“甲”、“乙”、“丙”）

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