a/(m•s-2) | 1.98 | 4.06 | 5.95 | 8.12 |
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
a/(m•s-2) | 2.04 | 2.66 | 3.23 | 3.98 |
$\frac{1}{M}$/(kg-1) | 0.50 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
分析 (1)根據(jù)圖象判斷關系即可;
(2)a-F圖象的斜率表示研究對象質(zhì)量M的倒數(shù);
(3)a-$\frac{1}{M}$圖象的斜率表示研究對象所受的合外力F.
解答 解:(1)從圖象可以判定:當M一定時,a與F成正比,當F一定時,a與M成反比;
(2)根據(jù)牛頓第二定律a=$\frac{F}{M}$,結(jié)合數(shù)學知識知a-F圖象的斜率表示研究對象質(zhì)量M的倒數(shù),由a-F圖象可知,k=2,則M=0.50kg.
(3)根據(jù)牛頓第二定律a=$\frac{F}{M}$,結(jié)合數(shù)學知識知a-$\frac{1}{M}$圖象的斜率表示研究對象的合外力F,由a-$\frac{1}{M}$圖象可知,k=4,則F=4N.
故答案為:(1)成正比;成反比;(2)0.50;(3)4
點評 驗證牛頓第二定律的實驗我們采用的是控制變量法,一定要明確怎樣控制變量,以及數(shù)據(jù)處理時用作圖法得出a與F和$\frac{1}{M}$的線性關系.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若移去檢驗電荷q,該點的電場強度就變?yōu)榱? | |
B. | 若在該點放一個電量為2q的檢驗電荷,該點的場強就變?yōu)?\frac{E}{2}$ | |
C. | 若在該點放一個電量為-2q的檢驗電荷,則該點場強大小仍為E,但電場強度的方向變?yōu)樵瓉硐喾吹姆较? | |
D. | 若在該點放一個電量為-q的檢驗電荷,則該點的場強大小仍為E,電場強度的方向也還是原來的場強方向? |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原子光譜的分立特征說明盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型是正確的 | |
B. | 不同原子的發(fā)射光譜都是線狀譜 | |
C. | 太陽光譜是連續(xù)譜 | |
D. | 連續(xù)譜可用于光譜分析 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 2×10-4 N/C | C. | 5×10-3N/C | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在最高點處,繩對小球一定有向下的拉力 | |
B. | 在最低點處,繩對小球的拉力一定向上 | |
C. | 繩最容易斷的地方應該在最低點 | |
D. | 小球通過最高點的速度不得小于4m/s |
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