15．如圖所示，在a點(diǎn)放有帶電量為Qa的電荷，在b點(diǎn)放有帶電量為Qb的電荷，Qa、Qb為異種電荷．在它們的連線上有M、N兩點(diǎn)，且aM=bN，比較M、N兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小和電勢的高低時(shí)，發(fā)現(xiàn)場強(qiáng)EM＞EN，電勢φM＜φN．則下列判斷正確的是（　　）
A．Qa為正電荷、Qb為負(fù)電荷，且|Qa|＞|Qb|B．Qa為正電荷、Qb為負(fù)電荷，且|Qa|＜|Qb|
C．Qa為負(fù)電荷、Qb為正電荷，且|Qa|＞|Qb|D．Qa為負(fù)電荷、Qb為正電荷，且|Qa|＜|Qb|

分析 根據(jù)沿電場線方向電勢逐漸降低，結(jié)合M、N兩點(diǎn)的電勢高低，從而確定電荷的電性；再根據(jù)M、N兩點(diǎn)間的場強(qiáng)大小，知道電場線的疏密，從而判定電荷的電量多少．

解答 解：因φM＜φN，且沿著電場線方向電勢逐漸降低，則電場線由Qb指向Qa．那么Qa為負(fù)電荷、Qb為正電荷，
因?yàn)镋M＞EN，且M、N兩點(diǎn)距離兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離相等，則M點(diǎn)的電場線比N點(diǎn)的電場線密，因此Qa點(diǎn)的點(diǎn)電荷電量大于Qa點(diǎn)電荷的電量，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道電場線的特點(diǎn)，知道電場線的疏密表示電場的強(qiáng)弱，沿電場線方向電勢逐漸降低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一物體從斜面頂端由靜止開始勻加速滑下，到達(dá)斜面中點(diǎn)用時(shí)1s，速度為2m/s，則下列說法正確的是（　�。�
A．斜面長度為1 mB．斜面長度為4 m
C．物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為$\sqrt{2}$ sD．到達(dá)斜面底端時(shí)的速度為4 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是導(dǎo)軌式電磁炮實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．兩根平行長直金屬導(dǎo)軌沿水平方向固定，其間安放金屬滑塊（即實(shí)驗(yàn)用彈丸），滑塊可沿導(dǎo)軌無摩擦滑行，且始終與導(dǎo)軌保持良好接觸．電源提供的強(qiáng)大恒定電流從一根導(dǎo)軌流入，經(jīng)過滑塊，再從另一導(dǎo)軌流回電源，滑塊被導(dǎo)軌中的電流形成的磁場推動(dòng)而發(fā)射．在發(fā)射過程中，該磁場在滑塊所在位置始終可以簡化為勻強(qiáng)磁場，方向垂直于紙面，其強(qiáng)度與電流的關(guān)系為B=kI，k=2.5×10-6 T/A．已知兩導(dǎo)軌內(nèi)側(cè)間距l(xiāng)=3cm，滑塊的質(zhì)量m=30g，滑塊從靜止沿導(dǎo)軌滑行x=5m后獲得的發(fā)射速度v=3×103m/s（此過程視為勻加速運(yùn)動(dòng)）．求：
（1）發(fā)射過程中滑塊的加速度；
（2）發(fā)射過程中電源提供的電流是多大？
（3）若電源輸出的能量有9%轉(zhuǎn)換為滑塊的動(dòng)能，則發(fā)射過程中電源的輸出功率和輸出電壓各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．電路如圖所示，在滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電源的（　　）
A．輸出功率一定先增大后減小B．總功率一定減小
C．內(nèi)部損耗功率可能增大D．效率一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．近日，奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示出與單個(gè)光子完全不同的行為，該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步．我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性
C．當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定．
D．一個(gè)處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子
E．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí)，將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長．
A．如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性
C．當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定
D．一個(gè)處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子
E．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí)，將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長．

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20．如圖所示，甲、乙圓盤的半徑之比為1：2，兩水平圓盤緊靠在一起，乙靠摩擦隨甲不打滑轉(zhuǎn)動(dòng)．兩圓盤上分別放置質(zhì)量為m1和m2的小物體，m1=2m2，兩小物體與圓盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．m1距甲盤圓心r，m2距乙盤圓心2r，此時(shí)它們正隨盤做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．下列判斷正確的是（　�。�
A．m1和m2的線速度之比為1：4B．m1和m2的向心加速度之比為2：1
C．隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m1先開始滑動(dòng)D．隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m2先開始滑動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．彈力的大小只跟物體的形變量有關(guān)，形變量越大，彈力越大
B．由k=$\frac{F}{x}$可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比
C．由μ=$\frac{f}{N}$可知，動(dòng)摩擦因數(shù)μ與摩擦力f成正比，與彈力N成反比
D．汽車正常行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)輪對地面產(chǎn)生靜摩擦力，方向與汽車行駛方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）請將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測力計(jì)；
②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向；
③再用一個(gè)彈簧測力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn)，記錄拉力的大小及方向．
（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點(diǎn)O的目的是保持效果相同．
（3）如圖2所示，是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計(jì)測得的力是F′（填字母）．
（4）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作必要的是ABD．
A．實(shí)驗(yàn)前，將兩個(gè)彈簧測力計(jì)相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持繩套與紙面平行
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為便于計(jì)算，拉力F1和F2必須相互垂直
D．確定拉力的方向時(shí)，應(yīng)使兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)一些．

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5．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法
②實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法正確的是AB．
A．彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行
B．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
C．拉力F1和F2的夾角越大越好
D．先將其中一個(gè)彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
③圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．

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