19．在“探究物體運動的加速度與哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗所研究的對象是小車，為了探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，實驗中采用了物理學(xué)中常用的控制變量法的科學(xué)研究方法，如圖是某實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象，圖線與橫坐標(biāo)交點的物理意義是表示阻力大�。�
次數(shù)123456
力（N） 0.098 0.118 0.137 0.157 0.176 0.196
質(zhì)量M（kg） 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400 0.400
加速度a（m/s） 0.170 0.196 0.233 0.287 0.325 0.371

分析 在研究F、m與a之間的關(guān)系時，由于包含三個變量，想要研究兩個間的關(guān)系，必須控制第三個不變，故采取控制變量法．由圖象可以看出：從圖象可知，F(xiàn)不為零時，加速度為零，知沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，從而得出圖線與橫坐標(biāo)交點的物理意義．

解答 解：在“探究物體運動的加速度與哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗所研究的對象是小車，
在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，由于變量較多，因此采用了“控制變量法”進(jìn)行研究，
從圖象可以看出當(dāng)有了一定的拉力F時，小車的加速度仍然是零，小車沒動說明小車的合力仍然是零，當(dāng)拉力等于圖線與橫坐標(biāo)交點時，小車剛開始運動，則圖線與橫坐標(biāo)交點表示阻力大�。�
故答案為：小車；控制變量法，表示阻力大�。�

點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，本題還考查了同學(xué)們圖象分析的能力，一般從斜率、截距去分析圖象，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．動車把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上．使其既具有牽引動力．又可以載客．而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛（動車）加幾節(jié)不帶動力的車輛（也叫拖車）編成一組，若動車組在勻加速運動過程中．從計時開始，通過第一個60m所用時間是10s．通過第二個60m所用時間是6s．則（　�。�
A．.動車組的加速度為0.5m/s2，接下來的6s內(nèi)的位移為78m
B．動車組的加速度為1m/s2，接下來的6s內(nèi)的位移為96m
C．.動車組的加速度為0.5m/s2，初速度為3.5m/s
D．動車組的加速度為lm/s2，前初速度為3.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法正確的是（　�。�
A．若長度為L、電流為I的一小段通電直導(dǎo)線放入勻強磁場受到磁場力F，則該勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為$B=\frac{F}{IL}$
B．磁感應(yīng)強度的方向與放入該點的電流元所受磁場力的方向相同
C．磁感應(yīng)強度的方向與放入該點小磁針N極所受磁場力的方向相同
D．由磁感應(yīng)強度$B=\frac{F}{IL}$可知，磁感應(yīng)強度B與電流元在該點受到的磁場力F成正比，與電流元IL成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，B與彈簧固定，A放在B上，A、B的質(zhì)量分別為100g、200g，現(xiàn)用力F向下壓A，平衡后撤去F，AB在豎直方向上做簡諧運動．（g=10m/s2）
（1）要使AB在上升的過程中不分離，F(xiàn)最大值為多少N？
（2）若彈簧的勁度系數(shù)k=10N/m，則AB做簡諧運動的振幅是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)是α粒子的散射實驗
B．發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認(rèn)識到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
C．氫原子的核外電子，在由離核較遠(yuǎn)的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中，放出光子，電子動能增加，電子的電勢能減小
D．原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量為M=1kg、長為L的木板在水平面上受到水平拉力F=7N的作用從靜止開始運動，1s末在木板的前端輕輕放上質(zhì)量為m=1kg的物體（可視為質(zhì)點），當(dāng)二者速度相等時物體恰好未離開木板，此時撇去外力F，最終物體和木板在水平面上減速到0，已知物體與木板、木板與地面之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）木板的長度L；
（2）木板的總位移x．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖，某物體靜止在粗糙水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5．受到與水平方向成θ=37°交斜向上恒定的拉力F，作勻加速直線運動．已知物體的質(zhì)量m=2kg，拉力大小為F=10N，g取10m/s2．
（1）求物體所受的支持力、摩擦力各是多少；
（2）求物體運動的加速度；
（3）求物體速度達(dá)到10m/s所經(jīng)歷的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，傾角為30°斜面A上放一質(zhì)量為1kg的物體B，勁度系數(shù)為200N/m的輕質(zhì)彈簧的一端固定于擋板C上，另一端與B相連，開始時彈簧伸長了0.03m，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{6}$，設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，現(xiàn)將彈簧剪斷，則剪斷瞬時B物體的加速度為（g=10m/s2）（　　）
A．0B．6m/s2C．2.5m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．摩托車在平直公路上從靜止開始運動，加速度大小為1.6m/s2，稍后勻速運動，然后減速運動，加速度大小為6.4m/s2，直到停止，共歷時130s，行程1600m，試求：
（1）摩托車行駛的最大速度Vm；
（2）加速運動時間和減速運動時間．

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