18．用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和小車(chē)速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中需要用傾斜木板的方法平衡掉小車(chē)所受的阻力，為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉阻力的效果，下列操作方法中最恰當(dāng)?shù)氖荂
A．將小車(chē)在木板上由靜止釋放，觀察小車(chē)是否勻速下滑
B．將小車(chē)掛在橡皮筋上，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后由靜止釋放，觀察小車(chē)是否勻速下滑
C．將小車(chē)連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手給小車(chē)一個(gè)向下的初速度，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻
D．將小車(chē)掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后由靜止釋放小車(chē)，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻．

分析 小車(chē)受到重力、支持力、摩擦力和細(xì)線的拉力，要使拉力等于合力，必須使重力的下滑分量平衡摩擦力，摩擦力包括紙帶受到的摩擦和長(zhǎng)木板的摩擦，據(jù)此分析答題．

解答 解：（1）A、如果恰好平衡摩擦力，將小車(chē)在木板上由靜止釋放，小車(chē)將不動(dòng)，如果平衡摩擦力不足，小車(chē)也不動(dòng)，只有過(guò)平衡摩擦力，小車(chē)才會(huì)下滑，故A錯(cuò)誤；
B、將小車(chē)掛在橡皮筋上，小車(chē)受到橡皮筋的拉力作用，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后由靜止釋放，如果小車(chē)勻速下滑，則平衡摩擦力不足，故B錯(cuò)誤；
C、將小車(chē)連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手給小車(chē)一個(gè)向下的初速度，觀察紙帶上的點(diǎn)跡分布是否均勻，如果點(diǎn)跡均勻，則恰好平衡摩擦力，故C正確；
D、將小車(chē)掛好橡皮筋并連接好紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔，用小車(chē)將橡皮筋拉長(zhǎng)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)受到橡皮筋拉力作用，不能判斷是否平衡摩擦力，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要明確該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，即可了解具體操作的含義，知道平衡摩擦力的方法，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩系兩質(zhì)量分別為M、m的兩個(gè)小球，分別從三樓樓頂和四樓樓頂讓兩球自由下落，M在下邊m在上邊，已知從三樓下落的兩小球落地時(shí)間差是t，從四樓樓頂下落時(shí)兩球落地時(shí)間差為T(mén)，則T與t的關(guān)系是（　�。�
A．T＞tB．T＜tC．T=tD．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一小球沿半徑為2m的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若周期為π s，則（　�。�
A．小球的線速度是4 m/sB．經(jīng)過(guò)$\frac{π}{4}$s，小球的位移是πm
C．小球向心加速度的大小為4m/s2D．小球所受向心力的大小為8N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用無(wú)線力傳感器和光電門(mén)傳感器探究“動(dòng)能定理”．將無(wú)線力傳感器和擋光片固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線通過(guò)一個(gè)定滑輪與重物G相連，無(wú)線力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大�。谒杰壍郎螦、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門(mén)傳感器，用于測(cè)量小車(chē)的速度v1和v2，如圖所示．在小車(chē)上放置砝碼來(lái)改變小車(chē)質(zhì)量，用不同的重物G來(lái)改變拉力的大�。�
　次數(shù)　M/kg|v22-v12|/（m2/s-2△E/J　F/N　W/J
　1　0.500　0.760　0.190　0.400　0.200
　2　0.500　1.65　0.413　0.840　0.420
　3　0.500　2.40△E2　1.22　W2
實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
（1）測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M1．正確連接所需電路．調(diào)節(jié)導(dǎo)軌兩端的旋鈕改變導(dǎo)軌的傾斜度，用以平衡小車(chē)的摩擦力，使小車(chē)正好做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）把細(xì)線的一端固定在力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與重物G相連；將小車(chē)停在點(diǎn)C，由靜止開(kāi)始釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，除了光電門(mén)傳感器測(cè)量速度和力傳感器測(cè)量拉力的數(shù)據(jù)以外，還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門(mén)間的距離L；
（3）改變小車(chē)的質(zhì)量或重物的質(zhì)量，重復(fù)（2）的操作．
（4）表格中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，△E為動(dòng)能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E3=0.600J，W3=0.610J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子并提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B．貝克勒爾用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
C．在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中，約里奧-居里夫婦發(fā)現(xiàn)了正電子
D．在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．假設(shè)地球同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道半徑為地球半徑的6.6倍，地球赤道平面與地球公轉(zhuǎn)平面共面．站在地球赤道某地的人，日落后4小時(shí)的時(shí)候，在自己頭頂正上方觀察到一顆恰好有陽(yáng)光照亮的人造地球衛(wèi)星，若該衛(wèi)星在赤道所在平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．則此人造衛(wèi)星（　�。�
A．距地面的高度等于地球半徑
B．繞地球運(yùn)行的周期約為6小時(shí)
C．繞地球運(yùn)行的角速度與同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的角速度相同
D．繞地球運(yùn)行的速率約為同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行速率的1.8倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．a、b兩種單色光組成的光束從介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，其折射光束如圖所示．用a、b兩束光（　�。�
A．射入同一介質(zhì)，在介質(zhì)中a光的波長(zhǎng)比b光的小
B．從同一介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射，a光的臨界角比b光的大
C．照射同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置，a光的干涉條紋間距比b光的大
D．在介質(zhì)中，a光的光速大于b光的光速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．波長(zhǎng)比紫外線更短的電磁波是x射線和γ射線．在醫(yī)院里，利用x射線能夠穿透物質(zhì)，來(lái)檢查人體的內(nèi)部器官；在機(jī)場(chǎng)，利用x射線進(jìn)行安全檢查；在工業(yè)上，利用x射線進(jìn)行金屬探傷；在醫(yī)學(xué)上利用γ射線摧毀病變的細(xì)胞．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，一質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板A靜止在光滑水平面上，其左側(cè)固定一勁度系數(shù)為k的水平輕質(zhì)彈簧，彈簧原長(zhǎng)為l0，右側(cè)用一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩連接與豎直墻上．現(xiàn)使一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊B以初速度v0從木板的右端無(wú)摩擦地向左滑動(dòng)，而后壓縮彈簧．當(dāng)B的質(zhì)量為m時(shí)，細(xì)繩恰好被拉斷．已知彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式E=$\frac{1}{2}$kx2，其中k為勁度系數(shù)，x為彈簧的壓縮量．求：
（1）細(xì)繩所能承受的最大拉力的大小Fm；
（2）小物塊B滑離木板A時(shí)，木板運(yùn)動(dòng)位移的大小SA．

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同步練習(xí)冊(cè)答案