A. | 粒子帶正電 | B. | 粒子受到的電場力不斷減小 | ||
C. | a點電勢高于b點電勢 | D. | 電場力一直做正功,動能增加 |
分析 電場線的疏密代表電場的強弱,正電荷所受電場力的方向就是電場線的方向,而負電荷所受的電場力的方向與電場線的方向相反,沿著電場線方向電勢降低.
解答 解:A、由軌跡彎曲方向可判斷出電場力方向,受力方向指向弧內(nèi),則粒子帶負電荷,故A錯誤.
B、電場線的疏密代表電場的強弱,從a到b,電場強度先增大后減小,則粒子受到的電場力先增大后減小,故B錯誤;
C、沿著電場線方向電勢降低,則a點電勢高于b點電勢,故C正確;
D、電場力方向與速度方向夾角大于90°,一直做負功,動能減。蔇錯誤.
故選:C
點評 本題涉及的知識較多,綜合性較強,但只要我們理解了電場線的特點就能順利解決選項A、C、D,明白了只要合外力做正功物體的動能就將增加的道理選項B就不難解決,所以我們一定要掌握好基本知識
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗說明小鐵球P離開軌道做平拋運動的豎直方向的分運動是自由落體運動 | |
B. | 實驗說明小鐵球P離開軌道做平拋運動的水平方向的分運動是勻速直線運動 | |
C. | 若實驗時發(fā)現(xiàn)小鐵球P、R在空中相撞而不能同時擊中水平的小鐵球Q,為了三球同 時相撞,可以適當(dāng)將電磁鐵E向右移動一些 | |
D. | 若實驗時發(fā)現(xiàn)小鐵球P、R在空中相撞而不能同時擊中水平的小鐵球Q,為了三球同時相撞,可以適當(dāng)將電磁鐵E向左移動一些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ma | B. | $\frac{m{R}^{2}{ω}^{2}}{R+h}$ | C. | $\frac{m{R}^{2}g}{R+h}$ | D. | m(r+h)ω2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓運用萬有引力定律,巧妙地計算出地球的質(zhì)量 | |
B. | 笛卡兒認為運動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動 | |
C. | 元電荷e的數(shù)值最早是由物理學(xué)家?guī)靵鰷y得的 | |
D. | 法拉第根據(jù)電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象得出了法拉第電磁感應(yīng)定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平槽的左壁應(yīng)該接電源負極,右壁接電源正極 | |
B. | 電壓一定時,水銀槽的長度L越長,受到的安培力越大 | |
C. | 電壓一定時,水銀槽的左側(cè)面面積越大,受到的安培力越大 | |
D. | 若U<$\frac{{ρ}_{1}{ρ}_{2}Lg}{B}$,則磁流體泵無法工作 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓認為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會再落在地球上 | |
B. | 安培發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)為電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)提供了啟迪 | |
C. | 法拉第在實驗中觀察到在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會出現(xiàn)感應(yīng)電流 | |
D. | 在公式I=$\frac{U}{R}$中電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式E=n$\frac{△φ}{△t}$中△Φ和E具有因果關(guān)系,同理在a=$\frac{△v}{△t}$中△v和a具有因果關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子在輻射光子的同時,軌道也在連續(xù)地減小 | |
B. | 放射性物質(zhì)的溫度升高,則半衰期減小 | |
C. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子 | |
D. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和1次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個 | |
E. | 在α、β、γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強,電離能力最弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略利用行星運行的規(guī)律,并通過月地檢驗,得出了萬有引力定律 | |
B. | 開普勒提出了“日心說”,從而發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤裝置,通過微小形變放大的方法,測出了萬有引力常量,被譽為能“稱出地球質(zhì)量的人” | |
D. | 牛頓通過斜面實驗結(jié)合邏輯推理的方法對“自由落體運動”進行了系統(tǒng)的研究 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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