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5.某同學在做“驗證機械能守恒定律”的實驗中,列出下面一些步驟:
A.用天平測出重錘的質量m0
B.將紙帶穿過計時器限位孔,上端用手提著,下端在重錘上用夾子固定好,再讓提紙帶的手盡量靠近打點計時器;
C.把打點計時器接在學生電源的交流輸出端,把輸出電壓調至4V-6V(電源不接通);
D.把打點計時器用鐵夾固定到放在桌邊的鐵架臺上,使兩個限位孔在同一豎直線上;
E.在打點紙帶中選出一條第一、二兩點距離接近2mm且點跡清晰的紙帶,再在紙帶上選取幾個計數點,用刻度尺測量計數點間距并記錄數據;
F.用秒表測出重錘下落的時間;
G.先釋放紙帶讓重錘下落,再接通電源;
H.更換紙帶,重復幾條紙帶打點;
I.依據打點紙帶的數據求出重錘下落高度h時的速度v,比較△Ek=$\frac{1}{2}$m0v2與△EP=m0gh的大小,分析誤差并作出實驗結論;
J.拆下實驗器材并予以整理.
請回答下列問題:
①在上述實驗步驟中,多余的兩步是AF(填序號);
②含有錯誤的兩步驟是BG(填序號);
③這個實驗正確操作的合理步驟順序是DCBGHEIJ(按順序排步驟的序號).

分析 實驗中,打點計時器使用的是交流電源,不能使用直流電,實驗時,應先接通電源,再釋放紙帶.根據實驗的原理知,本實驗驗證動能增加量和重力勢能的減小量是否相等,質量可以約去,不需要測量質量.

解答 解:因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關系,故m可約去比較,不需要用天平.故A沒有必要.
打點計時器是記錄時間的儀器,所以不需要秒表測量時間,故F沒有必要.
錯誤的步驟是B,再讓重物盡量靠近打點計時器;
還有是:先接通電源,再釋放紙帶讓重錘下落;
因此錯誤的步驟為BG;
實驗的常規(guī)的步驟是:1.按照儀器;2.將紙帶穿過打點計時器的限位孔,上端用手提著,下端夾上系住重物的夾子,處于靜止狀態(tài);3.開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源;4更換紙帶,重新進行兩次實驗.故正確步驟的合理順序是DCBGHEIJ.
故答案為:①AF; ②BG; ③DCBGHEIJ.

點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理,知道重錘的質量可以不測,打點計時器使用交流電源,實驗時應先接通電源,后釋放紙帶.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,A、B兩平行金屬板之間的電勢差為U,一重力不計的帶負電微粒,在A、B之間電場的作用下,從A板處由靜止開始運動,穿過B板上的小孔后,進入水平放置的C、D兩平行金屬板之間,入射的速度方向沿兩板的中心線,微粒最后剛好從D板的右邊緣射出.已知C、D板的長度為L,兩板之間的距離為$\frac{L}{8}$,問:
(1)C、D金屬板,哪一板應接電源的正極?
(2)C、D兩板之間的電勢差U′多大
(3)如果把A、B之間的電勢差增大為2U,其他條件不變,則微粒在C、D金屬板運動過程中,進入點和離開點之間的電勢差△U多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,一導熱性能良好的足夠長的汽缸開口向下被吊著,汽缸內的活塞與汽缸內壁緊密接觸且可以在缸內無摩擦地自由滑動,大氣壓強恒為p0,環(huán)境溫度為T0,活塞重為G,活塞的橫截面積為S,此時活塞距汽缸底的距離為d.若在活塞下再吊一重為G1的重物,活塞再次穩(wěn)定靜止時下移的距離為多少?

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13.如圖8所示,將細線一端系一個質量m=0.5kg的小球,另一端固定于懸點O,小球懸掛起來就是一個擺.現將細線拉直至水平位置OA,從位置A靜止釋放小球,小球經過懸點O正下方的B點.已知擺長L=0.8m,空氣阻力忽略不計,求:
(1)小球從位置A擺到位置B的過程中重力勢能的減少量;
(2)小球通過位置B時的速度是多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.一質點開始做勻速直線運動,從某時刻起受到一恒力作用.此后,該質點的動能可能( 。
A.一直恒定不變
B.先逐漸減小至零,再逐漸增大
C.先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小
D.先逐漸減小至某一非零的最小值,然后不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中,甲、乙兩位同學的實驗操作均正確.甲同學根據實驗數據作出了功與速度的關系圖線,即W-v圖,如圖甲所示,并由此圖線直接得出“功與速度的平方一定成正比”的結論.乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線,即W-v2圖,如圖乙所示,并由此圖線也直接得出“功與速度的平方一定成正比”的結論.關于甲、乙兩位同學的分析,你的評價是( 。
A.甲的分析比乙科學合理B.乙的分析比甲科學合理
C.甲和乙的分析同樣科學合理D.甲和乙的分析都不科學合理

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.某物理實驗興趣小組通過如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗,在實驗中細繩對小車的拉力近似等于砝碼盤和砝碼的總重力,小車運動的加速度a可通過打點計時器打出的紙帶求得.

(1)下列關于此實驗操作的說法不正確的是D
A.此實驗采用的是控制變量的探究方法
B.調整實驗裝置時,應使細繩與木板平行
C.小車質量M要遠大于砝碼盤和砝碼的總質量m
D.為減少小車受到的摩擦阻力對實驗的影響,可以把長木板的左端適當墊高
(2)在“探究加速度與質量的關系”時,以小車質量的倒數為橫坐標,以小車的加速度為縱坐標建立平面直角坐標系,根據實驗數據畫出了如圖乙所示的圖象,根據圖象可求得小車受到的拉力大小為0.5N.

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14.一列簡諧橫波沿一根彈性繩傳播,某一時刻質點a處于波峰,另一質點b正處于平衡位置,a,b的平衡位置相距14m,從此時刻開始,質點b經0.14s剛好第二次到達波峰,求這列波最大的傳播速度可能是多少?

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17.如圖所示,在高h=1.8m的光滑水平桌面上,固定一半徑為r=0.4m的$\frac{3}{4}$光滑圓弧槽軌道,軌道一端與桌邊緣相切于B點,一小球從A點以v0=2m/s的速度沿圓弧槽運動,從C點離開圓軌道,求:(tan30°=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,tan60°=$\sqrt{3}$,取g=10m/s2
(1)小球在圓弧槽軌道AC間運動的角速度是多少;
(2)小球從C點離開圓弧槽軌道到落地時所需的時間;
(3)小球落地時速度方向和水平面夾角是否大于60°?(通過計算得出)

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