13.在地面上以初速度v0豎直向上拋出一物體,返回拋出點時物體的速度大小為$\frac{4}{5}$v0,假設(shè)物體運動過程中受到的空氣阻力大小不變,重力加速度為g,求物體在空中運動的時間.

分析 先利用動能定理求出上升高度和空氣的阻力,再分別對上升和下降過程使用牛頓第二定律和運動學公式求得在空氣中運動的總時間.

解答 解:設(shè)物體運動中受到的空氣阻力大小為f,上升的最大高度為h,根據(jù)動能定理可得:
上升過程中:-mgh-fh=0-$\frac{1}{2}$mv02
下降過程中:mgh-fh=$\frac{1}{2}$m($\frac{4}{5}$v02
聯(lián)立解得:h=$\frac{41{v}_{0}^{2}}{100g}$;f=$\frac{9}{41}$mg
上升過程由牛頓第二定律得:mg+f=ma1
下降過程由牛頓第二定律得:mg-f=ma2
根據(jù)運動學公式可得:
0-v0=a1t1
$\frac{4}{5}$v0=a2t2
聯(lián)立以上各式解得:t=t1+t2=$\frac{369{v}_{0}}{200g}$.
答:物體在空中運動的時間為$\frac{369{v}_{0}}{200g}$.

點評 本題看似簡單,實際上考查的知識點較多,解答此題時要分清運動過程,能夠分別對上升和下降過程運用動能定理、牛頓第二定律和運動學公式建立等式.特別注意上升和下降過程中的空氣阻力的方向不一樣.

練習冊系列答案
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3.一列簡諧橫波在t=0時的波形圖如圖所示.介質(zhì)中x=2m處的質(zhì)點P沿y軸方向做簡諧運動的表達式為y=10sin(5πt)cm.關(guān)于這列簡諧波,下列說法正確的是 ( 。
A.周期4.0sB.振幅為10cm
C.傳播方向沿x軸正向D.傳播速度為10m/s
E.傳播速度為20m/s   

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4.如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端連接兩輕環(huán)A、B,兩環(huán)分別套在相互垂直的水平桿和豎直桿上.輕繩繞過光滑的輕小滑輪,重物懸掛于滑輪下,始終處于靜止狀態(tài).下列說法正確的是( 。
A.只將環(huán)A向下移動少許,繩上拉力變大,環(huán)B所受摩擦力變小
B.只將環(huán)A向下移動少許,繩上拉力不變,環(huán)B所受摩擦力不變
C.只將環(huán)B向右移動少許,繩上拉力變大,環(huán)A所受桿的彈力不變
D.只將環(huán)B向右移動少許,繩上拉力不變,環(huán)A所受桿的彈力變小

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1.公路急轉(zhuǎn)彎處通常是交通事故多發(fā)地帶.如圖,某公路急轉(zhuǎn)彎處是一圓弧,當汽車行駛的速率為vc時,汽車恰好沒有向公路內(nèi)外兩側(cè)滑動的趨勢.則在該彎道處( 。
A.路面外側(cè)低內(nèi)側(cè)高
B.當路面結(jié)冰時,與未結(jié)冰時相比,vc的值變小
C.車速只要低于vc,車輛便會向內(nèi)側(cè)滑動
D.車速雖然高于vc,但只要不超出某一最高限度,車輛便不會向外側(cè)滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.(1)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,在下面器材中你應(yīng)選用什么器材為ACEH?
A.1m長細線              B.1m長粗繩          C.毫米刻度尺     D.泡沫塑料小球
E.小鐵球                F.大時鐘           H.秒表
(2)測量振動時間,應(yīng)從擺球經(jīng)過最低點位置開始計時(填“最高點”或“最低點”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,交流電流表A1、A2、A3分別與電容器、線圈L和電阻R串聯(lián)后接在同一個交流電源上,供電電壓瞬時值u1=Umsinω1t,三個電流表各有不同的示數(shù).現(xiàn)換另一個電源供電,供電電壓瞬時值為u2=Umsinω2t,ω2=2ω1.改換電源后,三個電流表的讀數(shù)變化變化情況正確的是( 。
A.A1變大,A2變小,A3變大B.A1變小,A2變大,A3變小
C.A1變小,A2變大,A3不變D.A1變大,A2變小,A3不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,通電螺線管左側(cè)和內(nèi)部分別靜止吊一導體環(huán)a和b,當滑動變阻器R的滑動觸頭c向左滑動時(  )
A.a向左擺B.a向右擺C.b不動D.b右擺

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.三個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明平拋運動在豎直方向做自由落體運動.
(2)乙同學采用如圖(2)所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球落地時剛好和Q球相遇;僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明平拋運動在水平方向做勻速直線運動.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片.圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時每0.1s曝光一次,該小球運動到圖中位置2時速度大小為2.5m/s(g取10m/s2).

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3.在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步,下列表述符合物理學史實的是 ( 。
A.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,并成功解釋了氫原子光譜的特征
C.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,并預言了中子的存在
D.貝克勒耳發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象,揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕
E.愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象,并提出了光子說

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