2.如圖所示,為了推動一個大櫥,某人找了兩塊木板,搭成一個人字形,他往中間一站,櫥被推動了,設(shè)木板與地面間的夾角為37°,人重為500N,試求木板對櫥的水平推力的大。

分析 這個要從力的分解角度來解釋,將重力分解為沿人字形架斜向下的兩個力,根據(jù)力的平行四邊形定則,結(jié)合三角知識,即可求解.

解答 解:站在人字形架時,重力產(chǎn)生兩個效果,分別向左右兩側(cè)推墻壁和大櫥,如圖;

人的重力可以分解成沿圖中倆個方向的力,
根據(jù)三角知識,則有:$F=\frac{\frac{G}{2}}{sin37°}$=$\frac{250}{0.6}$N=416.7N;
答:木板對櫥的水平推力的大小416.7N.

點評 考查平行四邊形定則的內(nèi)容,掌握三角知識的應(yīng)用,注意夾角的確定.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.車廂沿水平方向勻加速前進,車廂后面的豎直內(nèi)壁上一個質(zhì)量為m物體A正好沿壁相對車勻速下滑,已知物塊A和豎直壁間動摩擦因數(shù)為μ,車廂內(nèi)一水平桌面上,又有一個物塊B質(zhì)量為m,隨車廂一起運動,相對桌面靜止,則:
(1)物體A隨車廂一道前進的加速度大小為多少
(2)物塊B受到的摩擦力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.在圖所示的各種情況中,a、b兩點的電勢相等,電場也相等的是(  )
A.
帶電平行板電容器兩板間除邊緣附近處的a、b兩點
B.
達到靜電平衡時導(dǎo)體內(nèi)部的a、b兩點
C.
離點電荷等距離的a、b兩點
D.
兩個等量異種電荷連線的中垂線上,與連線中點O等距的a、b兩點

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.回?zé)崾街评錂C是一種深低溫設(shè)備,制冷極限約50K.某臺設(shè)備工作時,一定量的氦氣(可視為理想氣體)緩慢經(jīng)歷如圖所示的四個過程:從狀態(tài)A到B和C到D是等溫過程,溫度分別為t1=27℃和t2=-133℃;從狀態(tài)B到C和D到A是等容過程,體積分別為V0和5V0.求狀態(tài)B與D的壓強之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
D.楞次找到了判斷感應(yīng)電流方向的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于運動和力的關(guān)系,下列說法中正確的是哪些(  )
A.力是維持物體運動的原因B.力是使物體做變速運動的原因
C.力可以改變物體運動速度的方向D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一點電荷從電場中的A點運動到B點,電場力做了正功,則( 。
A.A點電勢一定高于B點電勢B.A點電勢一定低于B點電勢
C.該點電荷的動能一定增大D.該點電荷的電勢能一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.帶電小球在電場中僅在電場力作用下,從A點運動到B點,速度大小隨時間變化的圖象如圖所示,t1、t2分別是帶電小球在A、B兩點對應(yīng)的時刻,則下列說法中正確的有( 。
A.A處的場強一定大于B處的場強
B.A處的電勢一定高于B處的電勢
C.帶電小球在A處的電勢能一定小于B處的電勢能
D.帶電小球從A到B的過程中,電場力對電荷做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)用多用表的歐姆擋測量阻值約為幾十千歐的電阻Rx,以下給出的是可能的實驗操作步驟,其中S為選擇開關(guān),P為歐姆擋調(diào)零旋鈕.把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上CABE.
A.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度,斷開兩表筆
B.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx 的阻值后,斷開兩表筆
C.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×1k
D.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×100
E.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500V擋,并拔出兩表筆
根據(jù)如圖所示指針位置,此被測電阻的阻值約為22kΩ.
(2)下述關(guān)于用多用表歐姆擋測電阻的說法中正確的是AC
A.測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的擋位,重新調(diào)零后測量
B.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則會影響測量結(jié)果
C.測量電路中的某個電阻,應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D.測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零.

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