如圖所示，一個(gè)楔形物體固定在水平面上，物體沿其光滑表面自由下滑，則物體（　�。�
A、受到兩個(gè)力作用：重力、物體對斜面的壓力B、受到兩個(gè)力作用：重力、斜面對物體的支持力C、受到三個(gè)力作用：重力、下滑力、斜面對物體的支持力D、受到三個(gè)力作用：重力、摩擦力、物體對斜面的壓力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，李師傅用牙齒死死咬住長繩的一端，將停放著的一輛卡車緩慢拉動(dòng)．小華同學(xué)看完表演后做了如下思考，其中正確的是（　�。�
A、李師傅選擇斜向上拉可以減少車對地面的正壓力，從而減少車與地面間的動(dòng)摩擦因素B、若將繩系在車頂斜向下拉，要拉動(dòng)汽車將更容易C、車被拉動(dòng)的過程中，繩對車的拉力大于車對繩的拉力D、當(dāng)車由靜止被拉動(dòng)時(shí)，繩對車的拉力大于車受到的摩擦阻力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)完全相同的彈簧秤下掛有一根重6N的均勻直棒．彈簧秤的自重不計(jì)．當(dāng)物體靜止時(shí)，兩秤的示數(shù)分別為（　�。�
A、a示數(shù)為6N，b示數(shù)為6NB、a示數(shù)為3N，b示數(shù)為3NC、a示數(shù)為6N，b示數(shù)為3ND、a示數(shù)為3N，b示數(shù)為6N

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科目：高中物理 來源： 題型：

對以下不能忽略質(zhì)量的木棒、光滑小球的彈力分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，物體靜止于傾角為θ的斜面上，當(dāng)斜面傾角θ變小些時(shí)，物體受力的變化情況是（　�。�
A、可能不受靜摩擦力作用B、重力、支持力、靜摩擦力均增大C、重力不變，支持力增大，靜摩擦力減小D、重力不變，支持力、靜摩擦力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，不計(jì)彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦，物體重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（　　）
A、1N   0B、0  1NC、2N   1ND、1N   1N

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科目：高中物理 來源： 題型：

放在光滑斜面上的物體實(shí)際受到的力有（　�。�
A、重力 支持力B、重力  支持力    下滑力C、重力 支持力  下滑力和垂直斜面向下的力D、支持力  下滑力和垂直斜面向F的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為現(xiàn)在超市中常見的一種電梯，人站在電梯的水平臺(tái)階上隨電梯一起勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，關(guān)于人的受力，下列說法正確的是（　�。�
A、人只受到重力和電梯對人的支持力B、人只受到重力、電梯對人的支持力和靜摩擦力C、人只受到重力、電梯對人的牽引力和支持力D、人只受到重力、電梯對人的牽引力、支持力和靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k，一端固定在傾角為θ的斜面底端，另一端與物塊A連接；兩物塊A、B質(zhì)量均為m，初始時(shí)均靜止．現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動(dòng)物塊B，使B做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，A、B兩物塊在開始一段時(shí)間內(nèi)的υ-t關(guān)系分別對應(yīng)圖乙中A、B圖線（t1時(shí)刻A、B的圖線相切，t2時(shí)刻對應(yīng)A圖線的最高點(diǎn)），重力加速度為g，則（　�。�
A、t2時(shí)刻，彈簧形變量為0
B、t1時(shí)刻，彈簧形變量為
mgsinθ+ma
k
C、從開始到t2時(shí)刻，拉力F逐漸增大
D、從開始到t1時(shí)刻，拉力F做的功比彈簧彈力做的功少

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同步練習(xí)冊答案