7．如圖所示，物體在恒定拉力F的作用下沿水平面做勻速直線運動，運動速度為v，拉力F斜向上與水平面夾角為θ，則拉力F的功率可以表示為（　�。�
A．FvB．FvcosθC．FvsinθD．$\frac{Fv}{cosθ}$

分析 根據(jù)P=Fvcosθ求得拉力的功率，其中θ為力與速度的夾角

解答 解：拉力F的功率P=Fvcosθ，故B正確
故選：B

點評 本題主要考查了恒力的瞬時功率，熟練公式P=Fvcosθ即可

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示A、B兩物體的質(zhì)量比mA：mB=3：2，它們原來靜止在平板車C上，A、B間有一根被壓縮了的彈簧且與A、B不拴接，A、B與車間動摩擦因數(shù)相同，地面光滑．當(dāng)彈簧釋放后，下列說法正確的是（　�。�
A．A、B系統(tǒng)動量守恒B．A、B、C系統(tǒng)動量守恒
C．小車向仍靜止D．小車向右運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年10月19日凌晨，“天宮二號”和“神舟十一號”在離地高度為393公里的太空相約，兩個比子彈速度還要快8倍的空中飛行器安全無誤差地對接在一起，假設(shè)“天宮二號”與“神州十一號”對接后繞地球做勻速圓周運動，已知同步軌道離地高度約為36000公里，則下列說法正確的是（　�。�
A．為實現(xiàn)對接，“神舟十一號”應(yīng)在離地高度低于393公里的軌道上加速，逐漸靠近“天宮二號”
B．“比子彈快8倍的速度”大于7.9×103m/s
C．對接后運行的周期小于24h
D．對接后運行的加速度因質(zhì)量變大而變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．如圖，用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，自由下落．A，B兩球同時開始運動．
觀察兩球哪個先落地．
改變小球距地面的高度和打擊的力度，重復(fù)這個實驗．
實驗現(xiàn)象說明了什么問題？
實驗時，也可以用耳朵“聽”來判斷兩球落地時刻的先后．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一物體從塔頂做自由落體運動，經(jīng)過3s落地，取g=10m/s2，則塔高為（　　）
A．25mB．30mC．45mD．60m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為電流產(chǎn)生磁場的分布圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．圖甲為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．
（2）設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3．a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{s}_{3}^{\;}-{s}_{1}^{\;}}{50△{t}_{\;}^{2}}$．圖乙為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=24.2mm，s3=47.3mm，由此求得加速度的大小a=1.16m/s2．
（3）圖丙為所得實驗圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖1所示，水平傳送帶保持以速度v0向右運動，傳送帶長L=10m．t=0時刻，將質(zhì)量為M=1kg的木塊輕放在傳送帶左端，木塊向右運動的速度-時間圖象（v-t圖象）如圖2所示．當(dāng)木塊剛運動到傳送帶最右端時，一顆質(zhì)量為m=20g的子彈以大小為v1=250m/s水平向左的速度正對射入木塊并穿出，子彈穿出時速度大小為v2=50m/s，以后每隔時間△t=1s就有一顆相同的子彈射向木塊．設(shè)子彈與木塊的作用時間極短，且每次射入點各不相同，木塊長度比傳送帶長度小得多，可忽略不計，子彈穿過木塊前后木塊質(zhì)量不變，重力加速度取g=10m/s2．求：

（1）傳送帶運行速度大小v0及木塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ．
（2）木塊在傳送帶上最多能被多少顆子彈擊中．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（　　）
A．牛頓第一定律是牛頓第二定律在合力為零時的特例
B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C．速度大的物體慣性大，所以不容易停下來
D．物體的運動需要力來維持

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