8．在做完“驗證力的平行四邊形定則”實驗后，某同學將其實驗操作過程進行了回顧，并在筆記本上記下如下幾條體會，你認為他的體會中正確的是（　�。�
A．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，應使兩細繩套間的夾角為90°，以便算出合力的大小
B．用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F′不完全重合，在誤差允許范圍內(nèi)，可以說明“力的平行四邊形定則”成立
C．若F1′ F2方向不變，而大小各增加1N，則合力的方向也不變，大小也增加1N
D．用一支彈簧秤也可以驗證“力的平行四邊形定則”

分析 根據(jù)合力與分力的關(guān)系來分析判斷，在分析合力和分力的大小關(guān)系時，可以類比一下平行四邊形對角線和兩邊之間的關(guān)系，因此明確實驗目的以及操作細節(jié)即可正確解答．

解答 解：A、用兩只彈簧秤拉橡皮條時，之間的夾角不一定要等于90度，故A錯誤；
B、由于實驗總存在誤差，用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F′不完全重合，只要在誤差允許范圍內(nèi)，就可以說明“力的平行四邊形定則”成立，故B正確；
C、若F1、F2方向不變，而大小各增加1N，根據(jù)平行四邊形定則知，合力的方向可能改變，大于不一定增加1N，故C錯誤；
D、在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，研究合力和分力的關(guān)系，運用一根彈簧秤可以完成，故D正確．
故選：BD．

點評 解答實驗的出發(fā)點為明確實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理，明確合力和分力之間的關(guān)系，同時注意應用所學物理基本規(guī)律解決實驗問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于位移和路程的說法正確的是（　�。�
A．路程是標量，即是位移的大小
B．物體沿直線運動，通過的路程一定等于位移
C．物體的位移為零，說明物體沒有運動
D．位移的值不會比路程的大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，一直流電動機與阻值R=9Ω的電阻串聯(lián)在電源上，電源電動勢E=30 V，內(nèi)阻r=1Ω，用理想電壓表測出電動機兩端電壓U=10V，已知電動機線圈電阻RM=1Ω，求：
（1）通過電動機的電流．
（2）電動機的輸入功率．
（3）電動機的熱功率．
（4）電動機的輸出功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．A、B是兩顆環(huán)繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星，運動的半徑為${R}_{A}=\frac{1}{2}{R}_{B}$．下列說法中正確的是（　　）
A．衛(wèi)星A的速度大B．兩顆衛(wèi)星的速度大小相等
C．衛(wèi)星A的速度小D．無法比較兩顆衛(wèi)星速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于自由落體運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．自由落體運動的初速度一定為零
B．自由落體運動的加速度一定為重力加速度
C．自由落體運動的加速度可以大于重力加速度
D．物體豎直向下的運動一定是自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在一實驗中測得一滑塊4s內(nèi)的平均速度為10m/s．已知此滑塊在這4s內(nèi)由靜止做勻加速直線運動，求該滑塊加速度的大小，并回答滑塊在開始運動后的第2s時的瞬時速度為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．精確的實驗發(fā)現(xiàn)，在地球上不同的地方，重力加速度g的大小是不同的，在赤道g=9.780m/s2，在北京g=9.801m/s2．一般計算中，可以取g=9.8m/s2．那么平時我們認為1kg的物體在地球表面上受到的重力為（　�。�
A．1NB．2 NC．4.9 ND．9.8 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于加速度，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度是描述位置變化快慢的物理量
B．加速度是描述運動快慢的物理量
C．加速度是描述速度變化快慢的物理量
D．加速度是描述時間變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．勻變速直線運動的物體，中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度，某同學在“驗證勻變速直線運動的小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點．測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：v1=16.5 cm/s，v2=21.5 cm/s，v3=26.4cm/s，v4=31.6 cm/s，v5=36.7 cm/s．
（2）在坐標紙中作出小車運動的v-t圖象．
（3）在求解運動小車的加速度時，兩位同學對這一問題有不同看法，甲同學認為，只要在上面計算好的5個速度中，任意取兩個，代入公式即可求出加速度，而乙同學則認為，應該選取v-t圖象上的相距較遠的兩個點來計算加速度，請問你認為哪位同學求解的加速度的方法更合理乙（填甲或乙），按照你認為合理的方法求出a=50.11cm/s2．

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同步練習冊答案