A. | 研究地球的自轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點 | |
B. | 研究運動員百米賽跑起跑動作時,可以將運動員看成質(zhì)點 | |
C. | 研究列車從北京到上海過程中運動快慢時,可以把列車看成質(zhì)點 | |
D. | 研究車輪的轉(zhuǎn)動時,可以把車輪看成質(zhì)點 |
分析 解決本題要正確理解質(zhì)點的概念:質(zhì)點是只計質(zhì)量不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學抽象,能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、研究地球的自轉(zhuǎn),地球的大小和形狀不能忽略,地球不能看成質(zhì)點.故A錯誤.
B、研究運動員百米賽跑起跑動作時,運動員的大小和形狀不能忽略,不能看成質(zhì)點.故B錯誤.
C、研究列車從北京到上海過程中運動快慢時,火車的長度與兩地距離比較,可以忽略,可以看成質(zhì)點.故C正確.
D、研究車輪的轉(zhuǎn)動時,車輪的形狀和大小不能忽略,不能看成質(zhì)點.故D錯誤.
故選:C
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握物體能否看成質(zhì)點的條件,關(guān)鍵看物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是波動圖象,乙是振動圖象,波速是2m/s | |
B. | 甲是波動圖象,乙是振動圖象,波速是1m/s | |
C. | 甲是振動圖象,乙是波動圖象,波速是2m/s | |
D. | 甲是振動圖象,乙是波動圖象,波速是1m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶子受到的摩擦力大小為40 N | |
B. | 瓶子受到的摩擦力大小為50 N | |
C. | 當握力進一步增大時,瓶子受到的摩擦力將成正比增大 | |
D. | 當握力持續(xù)減小時,瓶子受到的摩擦力大小將持續(xù)減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0,G | B. | $\frac{G}{3}$,$\frac{3G}{2}$ | C. | $\frac{G}{2}$,$\frac{G}{2}$ | D. | $\frac{G}{2}$,$\frac{3G}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V讀數(shù)先變小后變大,電流表A讀數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V讀數(shù)先變大后變小,電流表A讀數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V讀數(shù)先變大后變小,電流表A讀數(shù)先變小后變大 | |
D. | 電壓表V讀數(shù)先變小后變大,電流表A讀數(shù)先變大后變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力的作用線必定通過物體的重心 | |
B. | 用彈簧測力計可以直接測出物體的重力 | |
C. | 重心越高的物體穩(wěn)度一定越低 | |
D. | 物體運動狀態(tài)改變時重心的位置一定改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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