【題目】假設(shè)你站在火車頭旁和火車同時(shí)由靜止開始沿平直鐵軌加速，比一下誰跑得快。在開始的一段時(shí)間內(nèi)，你會(huì)比火車跑得快，但過一段時(shí)間后，火車一定會(huì)趕上你并超過你，對(duì)于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是

A. 開始的一段時(shí)間內(nèi)，由于人的加速度比火車的大，所以人領(lǐng)先于火車

B. 火車的加速度一直比人的大、所以火車一定能超過人

C. 人和火車的加速度大小一直相同，只不過加速的時(shí)間火車長(zhǎng)一些

D. 在從人和火車由靜止加速到火車趕上人的過程中，火車的平均度等于人的平均速度

【答案】AD

【解析】

在開始一段時(shí)間內(nèi)，你會(huì)比火車跑得快，是指人的加速度比火車大，由于人的最終速度要小于火車的最終速度，故過一段時(shí)間后，火車一定會(huì)趕上并超過你；

A、開始的一段時(shí)間內(nèi)，由于人的加速度比火車大，由，所以人領(lǐng)先于火車，但人的最終速度要小于火車的最終速度，故過一段時(shí)間后，火車一定會(huì)趕上并超過人，故A正確，B錯(cuò)誤；

C、開始人的加速度是大于火車的加速度的，所以開始時(shí)人是在火車的前面的，故C錯(cuò)誤；

D、在火車趕上人的過程中，位移和時(shí)間均相等，故火車的平均速度等于人的平均速度，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究彈力和伸長(zhǎng)量的關(guān)系，她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對(duì)象，記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的刻度，然后通過分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)認(rèn)為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產(chǎn)生的彈力大小，這樣做的依據(jù)是______．

A.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力是一對(duì)作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力是一對(duì)平衡力

C.鉤碼靜止時(shí)受到的彈力和重力本來就是同一個(gè)力

該同學(xué)用圖象法來分析數(shù)據(jù)，如圖2所示，其中橫軸代表伸長(zhǎng)量、縱軸代表彈力圖中“虛線”是根據(jù)橡皮筋的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、“”是根據(jù)彈簧的測(cè)量數(shù)據(jù)描繪的點(diǎn)跡，但她對(duì)彈簧的研究工作還未結(jié)束，請(qǐng)你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖2中完成剩余工作：

a.請(qǐng)用“”將第4個(gè)點(diǎn)跡描繪在圖象中；

b.請(qǐng)根據(jù)所有點(diǎn)跡“”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線______ ．

請(qǐng)根據(jù)圖中你所繪制的圖線計(jì)算該彈簧的勁度系數(shù)為______保留3位有效數(shù)字

若將橡皮筋和彈簧分別從原長(zhǎng)拉伸5cm的伸長(zhǎng)量，人克服彈力做的功分別為、，請(qǐng)根據(jù)圖2判斷______選填“”“”或“”，判斷依據(jù)是：______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事，按照小李講的故事情節(jié)，作出兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，請(qǐng)你依照?qǐng)D象中的坐標(biāo)，并結(jié)合物理學(xué)的術(shù)語來講述這個(gè)故事．你在講故事之前，先回答下列問題．

（1）小李故事中的兔子和烏龜是否在同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)？

（2）烏龜做的是什么運(yùn)動(dòng)？

（3）兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次？

（4）哪一個(gè)先通過預(yù)定位移xm到達(dá)終點(diǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和速率，下列說法正確的是　　

A. 速率是矢量

B. 子弾射出槍時(shí)的速度是指平均速度

C. 平均速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程

D. 某段時(shí)間內(nèi)的平均速度方向一定與這段時(shí)間內(nèi)位移的方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用如圖甲所示的裝置完成探究小車的加速度與其所受合外力之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整下列實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容。

①用天平測(cè)量砝碼盤的質(zhì)量m0；用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光板的寬度d，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖乙所示，則其讀數(shù)為__________cm；按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，用米尺測(cè)量?jī)晒怆婇T之間的距離s；

②在砝碼盤中放入適量的砝碼，適當(dāng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，直到輕推小車，遮光片先后經(jīng)過光電門A和光電門B的時(shí)間相等；

③取下細(xì)繩和砝碼盤，記下________；（填寫相應(yīng)物理量及其符號(hào)）

④讓小車從靠近滑輪處由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計(jì)分別測(cè)出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時(shí)間ΔtA和ΔtB；

⑤步驟④中，小車從光電門A下滑至光電門B過程合外力為_________，小車的加速度為___________；（用上述步驟中的物理量表示，重力加速度為g）

⑥重新掛上細(xì)線和砝碼盤，改變長(zhǎng)木板的傾角和砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)②~⑤步驟。

(2)本實(shí)驗(yàn)中，以下操作或要求是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_______。

A．盡量減小兩光電門間的距離s

B．盡量增大遮光片的寬度d

C．調(diào)整滑輪，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用圖示裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，小球�?/span>A處由靜止釋放，經(jīng)過止下方的光電門時(shí)，毫秒計(jì)時(shí)器能記錄下小球的遮光時(shí)間。

（1）為了盡可能減小測(cè)量誤差，小球應(yīng)選擇______。

A.木球

B.鋼球

C.鋁球

（2）在某次測(cè)量中，測(cè)得小球的直徑為d，小球下落高度為h時(shí)小球通過光電門的遮光時(shí)間為t，則小球通過光電門的速率為______，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>______用d、h、t等物理量表示。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為武警車，B為逃犯汽年，兩車（均為質(zhì)點(diǎn)）靜止且相距x0＝265m，B到邊境線C的距離L＝2000m。某時(shí)刻B開始以a2＝5m/s2的加速度由靜止開始沿垂直邊境線C的平直公路做勻加速直線運(yùn)動(dòng)響邊境逃竄，與此同時(shí)武警接到群眾舉報(bào)，從接到舉報(bào)到武警車啟動(dòng)歷時(shí)t0＝15s，若A以a1＝6m/s2的加速度由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)追B，已知A能達(dá)到的最大速度vmaxA＝45m/s，B能達(dá)到的最大速度vmaxB＝30m/s，兩車速度達(dá)到最大后均做勻速運(yùn)動(dòng)。

（1）求兩車間的最大距離xmax

（2）試通過計(jì)算判斷A能否在境內(nèi)追上B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量m＝60kg的運(yùn)動(dòng)員從下蹲狀態(tài)豎直向上跳起，經(jīng)t＝0.2 s以大小v＝4 m/s的速度離開地面，取重力加速度g＝10m/s2。在這0.2s內(nèi)( )

A. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小為240Ns

B. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小為360Ns

C. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做的功為零

D. 地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員做的功為480 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知引力常量G和下列各組數(shù)據(jù)，能計(jì)算出地球質(zhì)量的是

A．地球繞太陽運(yùn)行的周期T及地球離太陽的距離r

B．月球繞地球運(yùn)行的周期T及月球離地球的距離r

C．人造地球衛(wèi)星在地面附近繞行的速度v及運(yùn)行周期T

D．已知地球表面重力加速度g(不考慮地球自轉(zhuǎn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案