A. | 物塊B受到的摩擦力先減小后增大 | |
B. | 地面對(duì)斜面體始終無摩擦力 | |
C. | 小球A的機(jī)械能守恒,A、B系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒 | |
D. | 小球A的機(jī)械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 |
分析 小物體B一直保持靜止,小球A擺下過程,只有重力做功,機(jī)械能守恒,細(xì)線的拉力從零增加到最大,再對(duì)物體B受力分析,根據(jù)平衡條件判斷靜摩擦力的變化情況.對(duì)B與斜面整體受力分析,判斷地面對(duì)斜面體有無摩擦力.
解答 解:A、B原來不動(dòng),B所受的斜面的最大靜摩擦力至少等于重力的下滑分量,為fm=Fx=(4m)gsin30°=2mg.假設(shè)小球A擺下過程中B不動(dòng),只有重力做功,機(jī)械能守恒,有 mgL=$\frac{1}{2}$mv2,在最低點(diǎn),由牛頓第二定律有 F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{L}$,解得F=3mg.由于F<fm+Fx=4mg,所以B始終不動(dòng),假設(shè)成立.再對(duì)物體B受力分析,受重力、支持力、拉力和靜摩擦力,重力的下滑分量為 Fx=(4m)gsin30°=2mg,故繩子拉力先小于重力的下滑分量,拉力增大時(shí),靜摩擦力減小,當(dāng)拉力大于2mg后反向增大.故A正確.
B、對(duì)物體B和斜面體整體受力分析,由于A球向左下方拉物體B和斜面體整體,故一定受到地面對(duì)其向右的靜摩擦力.故B錯(cuò)誤.
CD、小球A擺下過程,只有重力做功,機(jī)械能守恒.B不動(dòng),機(jī)械能不變,則系統(tǒng)的A、B系統(tǒng)的機(jī)械能也守恒,故C、D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是先根據(jù)機(jī)械能守恒求出小球A最低點(diǎn)速度,再根據(jù)向心力公式得出球?qū)?xì)線的拉力,最后對(duì)滑塊B受力分析后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件判斷靜摩擦力變化情況;同時(shí)要注意研究對(duì)象的靈活選擇.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燃料燃燒時(shí)一旦把自己的熱量釋放出去,還會(huì)再次自動(dòng)聚集起來供人類重新利用 | |
B. | 電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,電能又通過燈泡轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能,熱和光被其他物質(zhì)吸收之后變成周圍環(huán)境的內(nèi)能,我們無法把這些內(nèi)能收集起來重新利用,這種現(xiàn)象叫做能量的耗散 | |
C. | 能量耗散表明,在能源的利用過程中,能量是不守恒的 | |
D. | 能量的耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 英國的胡克 | B. | 英國的牛頓 | C. | 英國的卡文迪許 | D. | 意大利的伽利略 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b對(duì)c的摩擦力可能先減小后增大 | B. | 地面對(duì)c的支持力可能不變 | ||
C. | c對(duì)地面的摩擦力方向始終向左 | D. | 彈簧的彈力始終不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | μ≥tanθ | B. | μ≥$\frac{1}{tanθ}$ | C. | μ≥sinθ | D. | μ≥cosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做勻速運(yùn)動(dòng),它的機(jī)械能一定守恒 | |
B. | 只有重力做功,物體的機(jī)械能守恒 | |
C. | 平拋運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能不守恒 | |
D. | 單擺小球的機(jī)械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電子和質(zhì)子,因此,電子和質(zhì)子是基本粒子 | |
B. | 玻爾理論能成功解釋各種原子發(fā)射光譜現(xiàn)象,巴爾末線系的氫原子光譜一定是可見光 | |
C. | 瑪麗•居里首先提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說,并發(fā)現(xiàn)鐳和釙具有放射性 | |
D. | 查德威克用α粒子轟擊${\;}_4^9Be$的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子,它是質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子相同的不帶電的粒子 |
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