分析 只有電場(chǎng)力做功,電勢(shì)能和動(dòng)能之和守恒,根據(jù)題意曲線3處的電勢(shì)為零,列式求解點(diǎn)電荷的電勢(shì)能與動(dòng)能的和,然后結(jié)合功能關(guān)系即可求出動(dòng)能.
解答 解:經(jīng)過a、b點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為24eV和3eV;
圖中虛線所示為靜電場(chǎng)中的等勢(shì)面1、2、3、4,相鄰的等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,
故電荷經(jīng)過相鄰兩個(gè)等勢(shì)面時(shí)的動(dòng)能減小量為△Ek=$\frac{24-3}{3}$=7eV,故經(jīng)過等勢(shì)面3時(shí)的動(dòng)能為3+7=10eV;
只有電場(chǎng)力做功,電勢(shì)能和動(dòng)能之和守恒,其電勢(shì)能變?yōu)?6eV時(shí),故有:0eV+10eV=-6eV+Ek;
解得:Ek=16eV.
故答案為:10;16
點(diǎn)評(píng) “在只有電場(chǎng)力做功的條件下動(dòng)能和電勢(shì)能的總和保持不變;相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相同”是我們解決此類問題時(shí)的突破口.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5\sqrt{5}}{3}$ m/s | B. | 4$\sqrt{3}$m/s | C. | 3$\sqrt{5}$ m/s | D. | $\frac{\sqrt{15}}{2}$ m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子揭示了原子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 | |
C. | ${\;}_{11}^{24}$Na→${\;}_{12}^{24}$Mg+${\;}_{-1}^{0}$e是一個(gè)原子核的裂變反應(yīng)方程 | |
D. | 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象證實(shí)了原子核內(nèi)部有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
E. | ${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{140}$Xe+${\;}_{38}^{94}$Sr+2${\;}_{0}^{1}$n是衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這種現(xiàn)象是靜電感應(yīng)造成的 | |
B. | 將另一只手也搭在帶電球上,這種現(xiàn)象就會(huì)消失 | |
C. | 小莉的電勢(shì)與帶電球的電勢(shì)相等 | |
D. | 金屬球內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)度比頭發(fā)表面的電場(chǎng)強(qiáng)度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 半徑越小,周期越大 | B. | 半徑越小,角速度越小 | ||
C. | 半徑越大,線速度越小 | D. | 半徑越大,向心加速度越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定等于C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
B. | A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì) | |
C. | 一電子從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功 | |
D. | 一質(zhì)子從A點(diǎn)移到C點(diǎn),電場(chǎng)力做功為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 | |
B. | 原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量 | |
C. | β衰變中產(chǎn)生的β射線是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
D. | 任何金屬都存在一個(gè)“極限波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須大于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 中軌道衛(wèi)星的角速度大于同步軌道衛(wèi)星的角速度 | |
B. | 高軌道衛(wèi)星的線速度小于7.9km/s | |
C. | 同步軌道每顆衛(wèi)星質(zhì)量一定相同 | |
D. | 高軌道衛(wèi)星周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同,相對(duì)靜止 |
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