20．下列物理量是矢量的是（　�。�
A．電量B．電流C．磁感應強度D．磁通量

分析 矢量是既有大小又有方向的物理量，標量是只有大小沒有方向的物理量．

解答 解：ABD、電量、電流、磁通量是只有大小沒有方向的標量，不是矢量．故ABD錯誤．
C、磁感應強度是既有大小又有方向的矢量．故C正確．
故選：C

點評 矢量與標量有兩大區(qū)別：一是矢量有方向，標量沒有方向；二是運算法則不同，矢量運算遵守平行四邊形定則，標量運算遵守代數(shù)加減法則．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．一只半球殼半徑為R，截口水平，現(xiàn)有一物體A，質量為m，位于半球面內側，隨半球面一起繞對稱軸轉動，如圖．
（1）若A與球面間摩擦系數(shù)為μ，則物體剛好能貼在截口附近，這時角速度多大？
（2）若不考慮摩擦，則當球殼以上述角速度轉動時，物體位于球面內側的何處？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路中，電源的內電阻忽略不計，當可變電阻R1的滑動觸頭向a端移動時，關于電壓表、電流表的讀數(shù)下列說法中正確的是（　�。�
A．電壓表讀數(shù)增大，電流表讀數(shù)減小B．電壓表讀數(shù)減小，電流表讀數(shù)增大
C．電壓表讀數(shù)不變，電流表讀數(shù)減小D．電壓表讀數(shù)不變，電流表讀數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，傾角為30o的光滑斜面AB長L1=0.4m，B端距水平地面h=0.8m，O在B點的正下方，B點右端接一光滑小圓�。▓D上未畫出），圓弧右端切線水平，且與一長L2=1.0m的水平木板MN平滑連接．小滑塊從A端由靜止釋放后運動到N端恰好停止．
（1）求滑塊到達B點速度vB的大��；
（2）求滑塊與木板MN之間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）若將木板右側截去長為△L的一段，滑塊從A端由靜止釋放后將滑離木板，落在水平地面上某點P（圖中未標出）．求落地點P距O點的距離范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列物理量，均屬于矢量的是（　�。�
A．路程、速度B．位移、時間C．功、磁通量D．力、磁感應強度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．汽車甲和乙在同公路上做直線運動，下圖是它們運動過程中的v-t圖象，二者在t1和t2時刻的速度分別為v1和v2，則在t1到t2時間內（　�。�
A．乙運動的加速度不斷增大B．甲與乙間距離越來越大
C．乙的平均速度$\overline{v}$＜$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$D．t1時刻中的加速度大于乙的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，某同學在一輛車上蕩秋千，開始時車輪被鎖定，車的右邊有一個和地面相平的沙坑，且右端和沙坑的左邊緣平齊；當同學擺動到最大擺角θ=60°時，車輪立即解除鎖定，使車可以在水平地面無阻力運動，該同學此后不再做功，并可以忽略自身大小，已知秋千繩子長度L=4.5m，該同學和秋千板的質量m=50kg，車輛和秋千支架的質量M=200kg，重力加速度g=10m/s2，試求：
（1）該同學擺到最低點時的速率；
（2）在擺到最低點的過程中，繩子對該同學做的功；
（3）該同學到最低點時，順勢離開秋千板，他落入沙坑的位置距離左邊界多遠？已知車輛長度s=3.6m，秋千架安裝在車輛的正中央，且轉軸離地面的高度H=5.75m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．為了描繪小燈泡的伏安特性曲線，某同學設計了如圖1的實驗電路，已知小燈泡的規(guī)格為“12V，5W”．

（1）閉合電建前，應將電路圖中的滑動變阻器的滑片移到a（填“a”或“b”）端．根據(jù)連接好的實物圖，調節(jié)滑動變阻器，記錄多組電壓表和電流表的讀數(shù)，作出的I-U圖線如圖2甲中實線所示，由圖線分析可知，小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．若某次電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則此時小燈泡的功率為2.4W（保留兩位有效數(shù)字）．
（2）若I-U圖象中的虛線Ⅰ或Ⅱ表示小燈泡真實的伏安特性曲線，與實驗中得到的實線相比，虛線II（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）才是其真實的伏安特性曲線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，以速度v將小球沿與水平方向成θ=37°角斜向上拋出，結果球剛好能垂直打在豎直的墻面上，球反彈后的速度方向水平，速度大小為碰撞前瞬間速度的$\frac{3}{4}$倍，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，空氣阻力不計，則反彈后小球的速度大小再次為v時，速度與水平方向夾角的正切值為（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{4}{3}$C．$\frac{3}{5}$D．$\frac{5}{3}$

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