A. | 飛船上的觀測者測得該飛船的長度小于30m | |
B. | 地球上的觀測者測得該飛船的長度小于30m | |
C. | 飛船上的觀測者測得地球上發(fā)來的光信號速度小于c | |
D. | 地球上的觀測者測得飛船上發(fā)來的光信號速度小于c |
分析 狹義相對論的基本假設之一是光速不變原理;
長度的相對性:$l={l_0}\sqrt{1-{{(\frac{v}{c})}^2}}$,即一條沿自身長度方向運動的桿,其長度(l)總比桿靜止時的長度(l0)小.
解答 解:A、飛船上的觀測者測得該飛船的長度是靜止時的長度,為30m,故A錯誤;
B、地球上的觀測者測得該飛船的長度是以0.6c的速度沿長度方向飛行時長度,為:$l={l_0}\sqrt{1-{{(\frac{v}{c})}^2}}$=30×$\sqrt{1-(\frac{0.6c}{c})^{2}}$=24m<30m,故B正確;
C、根據(jù)狹義相對論的光速不變原理,飛船上的觀測者測得地球上發(fā)來的光信號速度等于c,地球上的觀測者測得飛船上發(fā)來的光信號速度也等于c,故CD錯誤;
故選:B
點評 本題關(guān)鍵是記住狹義相對論的光速不變原理,知道運動中的尺縮效應;
狹義相對論的兩個基本假設:
(1)狹義相對性原理:在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的.
(2)光速不變原理:真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個電勢不同的等勢面可能相交 | |
B. | 電場線與等勢面處處相互垂直 | |
C. | 同一等勢面上各點電場強度一定相等 | |
D. | 將一負的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面,電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲乙在同一地點同時出發(fā) | B. | 甲乙在不同地點同時出發(fā) | ||
C. | 甲乙在途中相遇兩次 | D. | 甲做勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | TA>TB | B. | EkA>EkB | ||
C. | SA=SB | D. | $\frac{{{R}_{A}}^{3}}{{{T}_{A}}^{2}}$=$\frac{{{R}_{B}}^{3}}{{{T}_{B}}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在繞過小圓弧彎道后加速 | B. | 在大圓弧彎道上的速率為45m/s | ||
C. | 在直道上的加速度大小為5.63m/s2 | D. | 通過小圓弧彎道的時間為5.85s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流磁效應的發(fā)現(xiàn)改變了人們的自然觀、世界觀和思維方式 | |
B. | 法拉第尋找10年之久的“磁生電”終于被他發(fā)現(xiàn),從此宣告了電磁學的誕生,使人類社會邁入了電氣化的時代序幕 | |
C. | 奧斯特能夠發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,是他堅信自然力是統(tǒng)一的,可以相互轉(zhuǎn)化的 | |
D. | “磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在單色光雙縫干涉實驗中,雙縫間距離越大,屏上光的干涉條紋間距越大 | |
B. | 在單縫衍射實驗中要產(chǎn)生衍射現(xiàn)象,狹縫寬度必須比波長小或者相差不多 | |
C. | 水中的氣泡看起來特別漂亮,是因為光從水射向氣泡時,一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故 | |
D. | 地面附近有一高速水平飛過的火箭,地面上的人觀察到的火箭長度要比火箭上的人觀察到的要短一些 | |
E. | 哈勃太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)所接收到的來自于遙遠星系上的某種原子光譜,與地球上同種原子的光譜相比較,光譜中各條譜線的波長均變長(稱為哈勃紅移),這說明該星系正在遠離我們而去 |
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