分析 根據(jù)同一時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的狀態(tài),結(jié)合波形,應(yīng)得到波長(zhǎng)的通項(xiàng);由圖讀出周期,可求得波速的通項(xiàng),由于波的傳播方向未知,要分析兩種情況進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由圖讀出T=4s.
(2)若波由b傳到a,由圖得知:t=0時(shí)刻,b在波谷時(shí),a通過平衡位置向上運(yùn)動(dòng),則結(jié)合波形得:
xab=(n+$\frac{3}{4}$)λ,n=0,1,2,…
則波長(zhǎng) λ=$\frac{4{x}_{ab}}{4n+3}$=$\frac{8}{4n+3}$m,由于有λ<S<2λ,n=1,則$λ=\frac{8}{7}$m
波速為 v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{2}{7}$m/s;
若波由a傳到b,則有:xab=(n+$\frac{1}{4}$)λ,n=0,1,2,…
則得 λ=$\frac{8}{4n+1}$m,
由于有λ<S<2λ,n=1,則$λ=\frac{8}{5}$m
波速:v=$\frac{2}{5}$m/s.
答:(1)這列波的周期是4s;
(2)這列波可能的傳播速度可能是$\frac{2}{7}$m/s,或$\frac{2}{5}$m/s.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),結(jié)合波形得到波長(zhǎng)的通項(xiàng)是應(yīng)具備的基本能力,應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球的向心力變?yōu)榭s小前的一半 | |
B. | 地球的向心力變?yōu)榭s小前的$\frac{1}{16}$ | |
C. | 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)周期變?yōu)榭s小前的2倍 | |
D. | 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)周期變?yōu)榭s小前的一半 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些衛(wèi)星是通信衛(wèi)星,所以一定是同步衛(wèi)星 | |
B. | 這些衛(wèi)星在軌道上的與運(yùn)行速度大于第一宇宙速度 | |
C. | 如果已知地球半徑,可以估算出衛(wèi)星受到的萬(wàn)有引力 | |
D. | 如果衛(wèi)星軌道半徑越大,周期越小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)東升西落的現(xiàn)實(shí),說明“地心說”是有科學(xué)道理的 | |
B. | “日心說”否定了“地心說”是科學(xué)的否定,因此“日心說”是完美的學(xué)說 | |
C. | “日心說”是人類認(rèn)識(shí)自然過程中的又一進(jìn)步,但也存在一定的缺陷 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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