15．如圖所示，要使靜電計(jì)張角變小，可采用的方法有（　�。�
A．使兩板正對(duì)面積減小B．使兩極板靠近些
C．兩板間插入塑料板D．用手接觸一下負(fù)極板

分析 根據(jù)電容的決定式C=?$\frac{S}{4πkd}$，分析電容的變化，再由電容的定義式分析板間電壓的變化，確定靜電計(jì)指針張角的變化．

解答 解：A、減小正對(duì)面積時(shí)，電容減小，因電量不變，則由Q=UC可知，電壓增大，則靜電計(jì)張角增大，故A錯(cuò)誤；
B、減小兩極板間的距離，則d減小，則由決定式可得是容器的電容增大；則由Q=UC可知，電勢(shì)差減小，故B正確；
C、在兩板間插入電介質(zhì)時(shí)，介電常數(shù)增大，則C增大，由Q=UC可知，電勢(shì)差減小，故C正確；
D、由于B板接地，用手觸摸時(shí)，仍接地，故對(duì)電量沒有影響，電勢(shì)差保持不變，故D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電容器的動(dòng)態(tài)分析問題，要明確夾角大小表示電勢(shì)差的大�。瑫r(shí)掌握電容的決定式與定義式的正確應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命．同時(shí)在物理學(xué)發(fā)展中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　　）
A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非，是伽利略首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
B．牛頓總結(jié)前人的理論，通過邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的方法得出無法用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的牛頓第一定律
C．庫(kù)侖利用扭秤研究電荷間相互作用力的大小跟電荷量和距離的關(guān)系時(shí)，采用了理想實(shí)驗(yàn)法
D．通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似，安培受此啟發(fā)后提出分子電流假說用到的是控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)物體靜止在另一個(gè)物體的表面上，它們之間一定有靜摩擦力
B．滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反
C．摩擦力可以是阻力也可以是動(dòng)力
D．由公式μ=可以看出，μ與F成正比，與FN成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在兩等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，MN為兩電荷連線的中垂線，a、b、c三點(diǎn)所在直線平行于兩電荷的連線，且a與c關(guān)于MN對(duì)稱，b點(diǎn)位于MN上，d點(diǎn)位于兩電荷的連線上，e點(diǎn)位于兩電荷連線的中點(diǎn)．以下判斷正確的是（　�。�
A．b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于d點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
B．b點(diǎn)電勢(shì)小于e點(diǎn)電勢(shì)
C．試探電荷+q在a點(diǎn)的電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能
D．a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差等于b、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一小東西，他以為是一只小昆蟲，便敏捷地把它一把抓了起來．令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈．飛行員能抓到子彈是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．飛行員的反應(yīng)快B．子彈相對(duì)飛行員是靜止的C．子彈快要落在地上了D．飛行員的手有勁

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．兩個(gè)形狀完全相同的A和B，分別帶有電荷量qA=-7×10-8C，qB=3×10-8C，它們之間的吸引力為2×10-6N．把它們?cè)诮^緣條件下相接觸又放回原處，則此時(shí)它們之間的庫(kù)侖力是排斥力（填“排斥力”或“吸引力”），大小是3.8×10-7N．（球的大小可忽略不計(jì)）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法                  B．等效替代法
C．控制變量法                  D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：
①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．某靜電場(chǎng)中的電場(chǎng)線如圖所示，帶電粒子在電場(chǎng)中僅受電場(chǎng)力作用，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示，由M運(yùn)動(dòng)到N，以下說法正確的是（　�。�
A．粒子必定帶負(fù)電荷
B．由于M點(diǎn)沒有電場(chǎng)線，粒子在M點(diǎn)不受電場(chǎng)力的作用
C．粒子在M點(diǎn)的加速度小于它在N點(diǎn)的加速度
D．粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能小于在N點(diǎn)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖，兩個(gè)質(zhì)量均為m的小木塊a和b（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在水平圓盤上，a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為r，b與轉(zhuǎn)軸的距離為2r．木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的μ倍，重力加速度大小為g，若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng)，用ω表示圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度，下列說法正確的是（　�。�
A．a、b所受的摩擦力始終相等
B．當(dāng)ω≤$\sqrt{\frac{μg}{2r}}$時(shí)，a、b都相對(duì)圓盤不動(dòng)
C．當(dāng)ω≤$\sqrt{\frac{μg}{r}}$時(shí)，a、b都相對(duì)圓盤不動(dòng)
D．隨著圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增加，a比b先滑動(dòng)

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