5．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命．同時在物理學(xué)發(fā)展中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非，是伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
B．牛頓總結(jié)前人的理論，通過邏輯思維對事實進(jìn)行分析的方法得出無法用實驗驗證的牛頓第一定律
C．庫侖利用扭秤研究電荷間相互作用力的大小跟電荷量和距離的關(guān)系時，采用了理想實驗法
D．通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似，安培受此啟發(fā)后提出分子電流假說用到的是控制變量法

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：A、伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，開創(chuàng)了實驗物理的先河，故A正確；
B、牛頓第一定律是牛頓通過邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不是通過實驗直接驗證得出的，故B正確；
C、庫侖在探究庫侖定律時，采用了控制變量法和放大法，故C錯誤；
D、安培是采用類比法得到分子電流假說的，故D錯誤．
故選：AB

點評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．質(zhì)量為1kg的物體，放在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上，在水平拉力的作用下由靜止開始運動，水平拉力做的功W和物體發(fā)生的位移x之間的關(guān)系如圖所示，重力加速度取10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A．x=3 m時速度大小為3$\sqrt{2}$ m/sB．x=9 m時速度大小為3$\sqrt{2}$m/s
C．OA段加速度大小為3 m/s2D．AB段加速度大小為3 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點（結(jié)點）并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是AE
A．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
B．兩根細(xì)繩必須等長
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的結(jié)點拉到用一個彈簧秤拉時記下的結(jié)點位置
（2）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F 表示，F(xiàn)1、F2與F 的夾角分別為θ1和θ2，下列說法正確的是BC
A．F1=4N        B．F=12N       C．θ1=45°      D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一輛質(zhì)量為m的汽車以速率v行駛到曲率半徑為R的拱橋頂部，則此時拱形橋受到的壓力大小為（　�。�
A．mgB．m$\frac{{v}^{2}}{R}$C．mg-m$\frac{{v}^{2}}{R}$D．mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩端帶有繩套，先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某-位置Ο并記下該點的位置；再用一個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同-位置Ο點．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須要求滿足的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要使彈簧秤與木板平面平行
D．用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要使兩個彈簧秤的示數(shù)相等
（2）三位同學(xué)選用不同橡皮條進(jìn)行實驗，所用彈簧測力計的量程均為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，如圖所示，用F1和F2表示拉力的方向和大�。�

甲同學(xué)，F(xiàn)1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.5N；乙同學(xué)，F(xiàn)1與F2方向間的夾角約為60°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)，F(xiàn)1與F2的方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N． 這三位同學(xué)中操作不合適的是乙同學(xué)，理由是合力超過了彈簧測力計的量程．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．為了測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板，滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過兩個光電門，配套的數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門的時間為△t1=0.30s，通過第二個光電門的時間為△t2=0.10s，遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為△t=2.0s．則滑塊通過第二個光電門時的速度為0.3m/s，滑塊運動的加速度為0.1m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．聽者A、聲源B和障礙物C在一條直線上，如圖所示．聲源在聽者和障礙物之間，距聽者12m，距障礙物24m，若聽者能將先后兩次發(fā)聲區(qū)別開的時間間隔是0.1s．試通過計算，說明聽者能否把原聲和回聲區(qū)別開來？已知聲音在空氣中的傳播速度為344m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．有兩個共點力，F(xiàn)1=2N，F(xiàn)2=4N，它們的合力F的大小可能是（　　）
A．1 NB．5 NC．7ND．9 N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，要使靜電計張角變小，可采用的方法有（　�。�
A．使兩板正對面積減小B．使兩極板靠近些
C．兩板間插入塑料板D．用手接觸一下負(fù)極板

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同步練習(xí)冊答案