2.如圖所示,質(zhì)量為M的木板C放在水平地面上,固定在C上的豎直輕桿的頂端分別用細繩a和b連接小球A和小球B,小球A、B的質(zhì)量分別為mA和mB,當與水平方向成30°角的力F作用在小球B上時,A、B、C剛好相對靜止一起向右勻速運動,且此時繩a、b與豎直方向的夾角分別為30°和60°,則下列判斷不正確的是( 。
A.力F的大小為mBgB.地面對C的支持力等于(M+mA+mB)g
C.地面對C的摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mBgD.mA=mB

分析 分別對A、B兩個小球受力分析,根據(jù)平衡條件求出A、B質(zhì)量的關(guān)系以及F的大小;以ABC整體為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件求出地面對C的支持力和摩擦力.

解答 解:A、以B為研究對象,分析受力,水平方向受力平衡,則有:
Fcos30°=Tbcos30°,
得:Tb=F
豎直方向受力平衡,則:Fsin30°+Tbsin30°=mBg
得:F=mBg,故A正確;
B、以ABC整體為研究對象受力分析,豎直方向:N+Fsin30°=(M+mA+mB)g
可見N小于(M+mA+mB)g,故B不正確;
C、以ABC整體為研究對象受力分析,水平方向:f=Fcos30°=mBgcos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$mBg,故C正確;
D、以A為研究對象受力分析,豎直方向:mAg+Tbsin30°=Tasin60°
水平方向:Tasin30°=Tbsin60°
聯(lián)立得:mA=mB,故D正確;
本題選不正確的,故選:B

點評 本題考查受力分析以及平衡條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是靈活的選擇研究對象,采用隔離法和整體法結(jié)合比較簡便.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)利用如圖裝置來研究機械能守恒問題,設(shè)計了如下實驗.A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連,A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當壓力傳感器示數(shù)為零時,就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度.整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g.實驗操作如下:
(1)開始時,系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細繩拉直但張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運動,當壓力傳感器示數(shù)為零時,觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v.
(2)在實驗中保持A,B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實驗中,M和m大小關(guān)系必需滿足M大于 m(選填“小于”、“等于”或“大于”)
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測重物的速度時,其已下降的高度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”)
③根據(jù)所測數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$(選填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”)圖線.
④根據(jù)③問的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}$(用題給的已知量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.地毯中加入少量金屬絲的目的是( 。
A.增大地毯的強度和韌性B.避免人走動時產(chǎn)生靜電
C.將人走動時產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走D.以上說法都不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.經(jīng)過查詢,下表為T16次列車的相關(guān)數(shù)據(jù)介紹,請讀表后回答下列問題:



車次T16運行時間20小時25分鐘
發(fā)車時間17:25到站時間13:50
類型暫無數(shù)據(jù)全程2 294公里
備注
站次車站日期到站時間開車時間里程
1廣州當天始發(fā)站17:250公里
2長沙當天00:2100:27707公里
3武昌第2天03:4103:471 069公里
4鄭州第2天08:1708:211 605公里
5北京西第2天13:50終點站2 294公里
(1)表中運行時間(填項目名稱)表示的是時間;
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,列車在中途停站的時間為16分鐘.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.某運動員110米跨欄成績是12秒91,奪得金牌,這個成績?nèi)Q于他在110米中(  )
A.某時刻的瞬時速度大B.撞線時的瞬時速度大
C.平均速度大D.起跑時的加速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.某小轎車駕駛員看到綠燈開始閃時,經(jīng)短暫思考后開始剎車,小轎車在黃燈剛亮時恰好停在停車線上,小轎車運動的速度時間圖象如圖所示,若綠燈開始閃爍時小轎車到停車線的距離為l0.5m.則從綠燈開始閃爍到黃燈剛亮的時間為( 。
A.lsB.2.5sC.3sD.3.5s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.某中學(xué)校門設(shè)置了遙控電動伸縮門,設(shè)其移動速度為0.3m/s,校門外紅綠燈路口到校門翻的距離大約50米,有一天小明同學(xué)剛過校門外的紅綠燈路口,一眼看見電動門正在從左側(cè)移動開始關(guān)門,設(shè)此時電動門再需移動4.5m就會關(guān)上,他從靜止開始以1m/s2的加速度勻加速向校門跑去,設(shè)他的最大速度為5m/s,達到最大速度后能保持這個速度奔跑.下列判斷正確的是(  )
A.他不能在關(guān)門前進校門
B.他能在關(guān)門前進校門
C.他加速跑步的距離為25m
D.若他加速到5m/s后隨即開始以0.5m/s2加速度勻減速前進,他不能在關(guān)門前進校門

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11.在 練習使用打點計時器的實驗中,某同學(xué)使小車做勻加速直線運動并打出一條點跡清晰的紙帶,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出),分別標明0、1、2、3、4、5、6,用刻度尺量得各計數(shù)點到0計數(shù)點之間的距離如圖所示,已知電源的頻率為50Hz,計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字,則:

(1)打點計時器打計數(shù)點2時,小車的速度大小v2=0.425m∕s.
(2)小車的加速度大小a=0.880m∕s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某天,李華同學(xué)沿平直人行道以v1=1m/s的速度走向公交車站去乘車;途中發(fā)現(xiàn)一輛10路公交車正以v2=15m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過,此時李華和車頭距車站x=60m.李華為了乘上該公交車,他立即開始加速,接著勻速,最后減速,在此過程中李華能達到的最大速度vm=5m/s.加速和減速過程視為勻變速直線運動,加速度大小分別為a1=1m/s2,a2=2.5m/s2.公交車在行駛到距車站某處開始剎車,車頭剛好到車站停下來,停車一段時間后再啟動向前開去,視公交車剎車過程為勻減速直線運動,其加速度大小為a3=5m/s2.已知車身長L=12m,不計前門到車前面的距離,求:
(1)公交車車頭距離車站多遠處開始剎車;
(2)李華距離公交車車尾最遠距離;
(3)公交車在車站至少?慷嗑貌拍艿竭_前門乘上該公交車.

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