A. | 該元件是非線性元件,所以不能用歐姆定律計(jì)算導(dǎo)體在某狀態(tài)下的電阻 | |
B. | 加5V電壓時(shí),導(dǎo)體的電阻大于5Ω | |
C. | 由圖可知,隨著電壓的減大,導(dǎo)體的電阻不斷增大 | |
D. | 由圖可知,隨著電壓的增大,導(dǎo)體的電阻不斷減小 |
分析 I-U圖象反映導(dǎo)體中的電流隨電壓的變化情況;由各點(diǎn)的坐標(biāo)得到電壓和電流,由R=$\frac{U}{I}$求得導(dǎo)體的電阻;由圖象的斜率的變化可判斷其電阻的變化.
解答 解:A、該元件是非線性元件,所以仍能用歐姆定律計(jì)算導(dǎo)體在某狀態(tài)的電阻,故A錯(cuò)誤,
B、當(dāng)U=5V時(shí),由圖知電流為I=1.0A,則導(dǎo)體的電阻 R=$\frac{U}{I}=\frac{5}{1.0}Ω$=5Ω.故B錯(cuò)誤;
CD、由圖知,隨著電壓的減小,圖象上的點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率增大,此斜率等于電阻的倒數(shù),則知導(dǎo)體的電阻不斷減小,故C正確,D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵抓住圖象上的點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率等于電阻的倒數(shù),分析電阻的變化,求解電阻的值.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭在t2-t3時(shí)間內(nèi)向下運(yùn)動(dòng) | |
B. | 火箭能上升的最大高度為$\frac{{v}_{2}{t}_{3}}{2}$ | |
C. | 火箭運(yùn)動(dòng)過程中最大加速度大小為$\frac{{v}_{2}}{{t}_{1}}$ | |
D. | 火箭上升階段平均速度大小為$\frac{{v}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合力與分力是物體同時(shí)受到的力 | |
B. | 合力一定比分力大 | |
C. | 合力是各分力共同作用時(shí)產(chǎn)生效果的等效替代 | |
D. | 合力不能等于分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
B. | 2 s末A、B兩質(zhì)點(diǎn)相遇 | |
C. | 2 s末A、B兩質(zhì)點(diǎn)速度大小相等,方向相同 | |
D. | A、B兩質(zhì)點(diǎn)速度相同時(shí)相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 閉合電路在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流 | |
C. | 線圈中磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大 | |
D. | 渦流的形成不遵循法拉第電磁感應(yīng)定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ω′=ω,兩者轉(zhuǎn)向相同 | B. | ω′>ω,兩者轉(zhuǎn)向相反 | ||
C. | ω′<ω,兩者轉(zhuǎn)向相同 | D. | ω′<ω,兩者轉(zhuǎn)向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻強(qiáng)電場(chǎng)中各處的場(chǎng)強(qiáng)相等,電勢(shì)也相等 | |
B. | 電勢(shì)降低的方向就是電場(chǎng)線的方向 | |
C. | 磁場(chǎng)中兩條磁感線一定不相交,但電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是可以相交的 | |
D. | 電場(chǎng)中某點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零,則檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)受到的電場(chǎng)力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自然界的電荷只有兩種,庫(kù)侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷 | |
B. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng) | |
C. | 楞次根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性,提出了分子電流假說 | |
D. | 電流的單位“安培”是國(guó)際單位制中的基本單位 |
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