A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據速度的定義式,當△t非常小時,就可以用△t時間內的平均速度表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 | |
C. | 在驗證力的平行四邊形定則實驗時,同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置,該實驗運用了等效替代法 | |
D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法 |
分析 在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或將變化的速度變成不變的速度;
等效替代法是一種常用的方法,它是指用一種情況來等效替換另一種情況,效果要相同;
當時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法.
解答 解:A、等效替代法是一種常用的方法,它是指用一種情況來等效替換另一種情況;沒有采用假設法;故A錯誤;
B、根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法,故B正確;
C、在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個力作用效果相同,運用了等效替代法,故C正確;
D、在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.故D正確;
本題選錯誤的
故選:A.
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車運動的速度為$\frac{1}{2}$v0 | B. | 小車運動的速度為2v0 | ||
C. | 小車在水平面上做加速運動 | D. | 小車在水平面上做減速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力做正功時,反作用力一定做負功 | |
B. | 作用力不做功時,反作用力也一定不做功 | |
C. | 作用力和反作用力做的功一定大小相等,正負相反 | |
D. | 作用力做正功時,反作用力也可能做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物理的基本規(guī)律在所有慣性系中都是等價的 | |
B. | 在不同的慣性系中,光在真空中的傳播速度是不同的 | |
C. | 在真空中,光的速度與光的頻率、光源的運動都無關 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物理的基本規(guī)律在所有慣性系中都是等價的 | |
B. | 在真空中,光的速度與光的頻率、光源的運動都無關 | |
C. | 在不同的慣性系中,光在真空中的傳播速度是不同的 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 靜摩擦力對物體一定不做功,滑動摩擦力對物體一定做功 | |
B. | 靜摩擦力對物體可能做正功,滑動摩擦力總是做負功 | |
C. | 一對靜摩擦力做功的代數和一定為零 | |
D. | 作用力的功與反作用力的功其代數和不一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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