3．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻(xiàn)，他們也創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（　�。�
A．物理學(xué)中電場強(qiáng)度、電容、加速度這些物理量都是采用比值法定義的
B．質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷都是理想化模型
C．庫侖首先提出電場的概念
D．重心、合力和交變電流的有效值概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

分析 理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的．知道比值定義法的含義，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)．

解答 解：A、電場強(qiáng)度$E=\frac{F}{q}$、電容C=$\frac{Q}{U}$、加速度a=$\frac{△v}{△t}$，這些物理量都是采用比值法定義的，故A正確．
B、理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷都是理想化模型，故B正確；
C、法拉第先提出電場的概念，揭示了電荷間相互作用就是電場對電荷的作用，故C錯(cuò)誤；
D、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想，故D正確．
本題選錯(cuò)誤的
故選：C

點(diǎn)評 本題屬于記憶知識(shí)，要了解、熟悉物理學(xué)史，關(guān)鍵在于平時(shí)注意積累和記憶，不可忽視，不然很容易出錯(cuò)．對于物理學(xué)上常用的科學(xué)研究方法：等效替代法、理想化模型法、比值定義法等等要理解并掌握，并進(jìn)行歸納總結(jié)，對學(xué)習(xí)物理量的意義有很大的幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)在半徑為R的半球形容器中（容器固定）由靜止開始自邊緣上的A點(diǎn)滑下，到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)，它對容器的正壓力為FN．重力加速度為g，則質(zhì)點(diǎn)自A滑到B的過程中，摩擦力對其所做的功為（　　）
A．$\frac{1}{2}$R（FN-3mg）B．$\frac{1}{2}$R（2mg-FN）C．$\frac{1}{2}$R（FN-mg）D．$\frac{1}{2}$R（FN-2mg）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．物體沿一條東西方向的水平線做直線運(yùn)動(dòng)，取向東為運(yùn)動(dòng)的正方向，其速度-時(shí)間圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．0～2s內(nèi)，加速度為6 m/s2
B．0～6s內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的位移54m
C．6～7s內(nèi)，做速度方向向西的加速運(yùn)動(dòng)
D．10～12s內(nèi)，做速度方向向東的加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)把附有滑輪的長木板放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系，此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行，他這樣做的目的是下列的哪個(gè)D（填字母代號(hào)）
A、避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B、可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)清晰
C、可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D、可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
（2）平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法：
（3）他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號(hào)）．
A．在接通電源的同時(shí)釋放了小車
B．小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．物體作直線運(yùn)動(dòng)，速度圖象如右圖．由圖象可以判斷（　　）
A．第1s末物體的速度方向發(fā)生改變B．第2s末物體的加速度方向發(fā)生改變
C．第3s末和第5s末物體的位置相同D．前2s物體的位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個(gè)選項(xiàng)中，虛線上方空間都存在方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場．A、B中的導(dǎo)線框?yàn)檎叫危珻、D中的導(dǎo)線框?yàn)橹苯巧刃危鲗?dǎo)線框均繞垂直紙面軸O在紙面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向如箭頭所示，轉(zhuǎn)動(dòng)周期均為T．從線框處于圖示位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，以在OP邊上從P點(diǎn)指向O點(diǎn)的方向?yàn)楦袘?yīng)電流i的正方向．則在如圖所示的四個(gè)情景中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流i隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，兩物塊A、B套在水平粗糙的CD桿上，并用不可伸長的輕繩連接，整個(gè)裝置能繞過CD中點(diǎn)的軸OO1轉(zhuǎn)動(dòng)，已知兩物塊質(zhì)量相等，桿CD對物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等，開始時(shí)繩子處于自然長度（繩子恰好伸直但無彈力），物塊B到OO1軸的距離為物塊A到OO1軸的距離的兩倍，現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng)，使轉(zhuǎn)速逐漸慢慢增大，在從繩子處于自然長度到兩物塊A、B即將滑動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．A受到的靜摩擦力一直增大
B．B受到的靜摩擦力先增大，后保持不變
C．A受到的靜摩擦力是先增大后減小再增大
D．A受到的合外力先增大，后保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．下列物理量中，屬于矢量的是（　　）
A．動(dòng)能B．速度C．時(shí)間D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，水平光滑導(dǎo)軌接有電源，電動(dòng)勢為E，內(nèi)電阻為r，導(dǎo)軌上放有三根同樣粗細(xì)同種材料制作導(dǎo)體棒a、b、c，其它的電阻不計(jì)，a導(dǎo)體棒與邊成60度角度，b與邊垂直，c為一直徑與b等長的半圓，整個(gè)裝置置于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，三棒受到安培力的關(guān)系為（　�。�
A．Fa=Fb＞FcB．Fa=Fb=FcC．Fb＜Fa＜FcD．Fb＞Fc＞Fa

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