15．如圖（甲）所示直線是電場中的一條電場線，A、B是該線上的兩點．若將一負(fù)電荷從A點自由釋放，負(fù)電荷僅在電場力作用下沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖（乙）所示，則下列說法中正確的是（　�。� 
A．該電場是勻強(qiáng)電場
B．A、B兩點的電勢相比一定φA＜φB
C．A、B兩點的場強(qiáng)大小相比一定EA＜EB
D．該電荷在兩點的電勢能的大小相比一定εA＞εB

分析 速度圖象的斜率等于物體的加速度，故A點的場強(qiáng)小于B點場強(qiáng)；負(fù)電荷所受電場力的方向與場強(qiáng)的方向相反，沿電場線的方向電勢降低是解決本題的突破口．

解答 解：AC、速度圖象的斜率等于物體的加速度，由圖可知點電荷從A向B運動的過程中加速度越來越大，受到的電場力越來越大，故A點的場強(qiáng)小于B點場強(qiáng)．故A錯誤，C正確．
B、由于物體沿電場線運動過程當(dāng)中做加速運動，故點電荷所受電場力方向由A指向B，又由于負(fù)電荷所受電場力的方向與場強(qiáng)的方向相反，所以電場線的方向由B指向A，所以而沿電場線的方向電勢降低，即φA＜φB，故B正確；
D、因為φA＜φB，有因為是負(fù)電荷，所以電勢能εA＞εB，故D正確．
故選：BCD．

點評 本題雖然難度不大，但考查的知識點比較全面，是不可多得的好題，要注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在傾角為α的光滑絕緣斜面上放兩個質(zhì)量分別為m1和m2的帶電小球A、B（均可視為質(zhì)點），m1=2m2，相距為L．兩球同時由靜止開始釋放時，B球的初始加速度恰好等于零．經(jīng)過一段時間后，當(dāng)兩球距離為L′時，A、B的加速度大小之比為a1：a2=3：2，求L′：L等于（　�。�
A．3：2B．2：1C．$\sqrt{10}$：5D．5：$\sqrt{10}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在離坡底B為10m山坡上的O 點豎直固定一根直桿，桿高OA也是10m，桿的上端A到坡底B之間有鋼繩，一穿心于鋼繩上的小環(huán)，從A點由靜止開始沿鋼繩無摩擦的滑下，則它在鋼繩上滑行的時間t=2s（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．如圖甲所示為某同學(xué)探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時使用的實驗裝置示意圖．

（1）使用該裝置通過正確的操作平衡摩擦力時，判斷小車所受摩擦力已被平衡的依據(jù)是紙帶上打出的點跡分布均勻（填“均勻”或“不均勻”）．
（2）下列關(guān)于使用此裝置進(jìn)行實驗的要求或做法不必要的是BD（填字母編號）．
A．進(jìn)行平衡摩擦力的操作時，提前取下砂和砂捅
B．砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于力傳感器和小車的總質(zhì)量
C．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行
D．通過增減木塊上的砝碼改變小車質(zhì)量時，重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（3）正確安裝實驗裝置后，該同學(xué)通過改變細(xì)砂的質(zhì)量控制力傳感器的示數(shù)保持不變，得到如圖乙所示的實驗圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量，縱坐標(biāo)中的a為小車的加速度．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則力傳感器的示數(shù)為$\frac{1}{k}$，小車與力傳感器的總質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”，帶滑輪的長木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細(xì)線均處于水平．
（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是AB．（填步驟序號）
A．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．

（3）在實驗中，得到一條如圖3所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數(shù)點，1～5每相鄰兩個點間各有四個打印點未畫出，用刻度尺測出1、2、…、5各點到O點的距離分別為：10.92、18.22、23.96、28.30、31.10（cm），通過電磁打點計時器的交流電頻率為50Hz．則：小車的加速度大小為1.5m/s2，（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，帶等量異號電荷的兩平行金屬板在真空中水平放置，M、N為板間同一電場線上的兩點，一帶電粒子（不計重力）以速度vM經(jīng)過M點在電場線上向下運動，且未與下板接觸，一段時間后，粒子以速度vN折回N點．則（　�。�
A．粒子受電場力的方向一定由M指向N
B．粒子在M點的速度一定比在N點的大
C．粒子在M點的電勢能一定比在N點的小
D．電場中M點的電勢一定高于N點的電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗完成下面的題目．
（1）有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是AC．
A．應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車和砝碼的總質(zhì)量M；根據(jù)公式a=$\frac{mg}{M}$，求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象，可以減小偶然誤差
D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-M 圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷
（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過低，使得傾角偏�。玫降腶-F關(guān)系可用圖1中的哪個表示？D．

（3）某學(xué)生將實驗裝置按如圖2所示安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實驗．他的裝置圖中，明顯的錯誤是打點計時器使用直流電源；小車與打點計時器間的距離太長；木板水平，沒有平衡摩擦力 （寫出兩條）．

（4）圖3是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=3.22cm、xBC=3.65cm、xCD=4.08cm、xDE=4.49cm，xEF=4.91cm，xFG=5.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學(xué)采用圖1所示的裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．

（1）實驗時，按實驗要求安裝好器材后，應(yīng)按一定的步驟進(jìn)行實驗，下列給出供選擇的操作步驟：
A．保持配重的砝碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次
B．保持小車質(zhì)量不變，改變配重的砝碼的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次
C．用天平測出小車和砝碼的質(zhì)量
D．在長木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木，平衡摩擦力
E．根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-$\frac{1}{M}$ 圖象
F．用秒表測出小車運動的時間
G．將裝有配重的砝碼用細(xì)線通過定滑輪系到小車上，接通電源，釋放小車，在紙帶上打出一系列的點
以上步驟中，不必要的步驟是F，正確步驟的合理順序是CDGBAE（或DCGBAE或DCGABE或CDGABE）．（填寫代表字母）
（2）該同學(xué)最終所得小車運動的a-F圖線如圖2所示，從圖中我們可以看出圖線是一條過原點的直線．根據(jù)該圖線可以確定下列判斷中錯誤的是B．
A．本實驗中小車的質(zhì)量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg
D．實驗中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．一小車正在以初速度為6m/s，加速度大小為2m/s2做勻變速直線運動，若從此時開始計時；求：
（1）當(dāng)勻加速運動時，第5s小車運動的位移為多少？
（2）當(dāng)勻減速運動時，前4s小車運動的位移為多少？

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同步練習(xí)冊答案