分析 閉合電路中,線圖切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,形成感應(yīng)電流,在過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,從而即可求解.
解答 解:靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電路中有電流,是由于條形磁鐵的向下運動,導(dǎo)致線圈的磁通量變化,從而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,因此線圈相當(dāng)于電源;
在此過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流.
故答案為:線圈,機械能轉(zhuǎn)化為電能.
點評 判斷能量的轉(zhuǎn)化,掌握過程中消耗什么能量,得到什么能量,理解能量守恒的含義,注意電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,哪部分相當(dāng)于電源是解題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)公式v=ωr,可知衛(wèi)星運動的線速度將增大到原來的3倍 | |
B. | 根據(jù)公式F=$\frac{m{v}^{2}}{r}$,可知衛(wèi)星所需的向心力將減小到原來的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 根據(jù)公式a=ω2r,可知衛(wèi)星運動的向心加速度將增大到原來的3倍 | |
D. | 根據(jù)公式F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$,可知地球提供的向心力將減小到原來的$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該同學(xué)在AB段所做的功為3950J | |
B. | 因為不計一切能量損失,所以該同學(xué)在AC段過程機械能守恒 | |
C. | 若該同學(xué)想通過C點后使滑板不與圓弧路面接觸,至少需要在AB段多做3000J的功 | |
D. | 該同學(xué)到達(dá)C點時的速度為10 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體可能同時拋出 | |
B. | 兩物體拋出的初速度可能相等 | |
C. | 當(dāng)B運動到離地面高度為h時,A開始拋出 | |
D. | 兩物體拋出的時間差一定小于$\sqrt{\frac{2h}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子每運動一周被加速一次 | |
B. | 帶電粒子運動過程中$\overline{{P_1}{P_2}}$等于$\overline{{P_2}{P_3}}$ | |
C. | 加速粒子的最大速度與D形盒的尺寸有關(guān) | |
D. | 加速電場方向需要做周期性的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6.0N的拉力 | B. | 24N的拉力 | C. | 24N的壓力 | D. | 6.0N的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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