20.現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止.司機從看到情況到肌肉動作操縱制動需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,在這段時間內(nèi)汽車要前進一距離,叫反應(yīng)距離.從操縱制動器剎車,到車停下來,汽車又要前進一段距離,這段距離叫制動距離.以上兩段距離之和即為剎車距離.
表一:司機甲反應(yīng)時間為0.63s
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動距離(m)剎車距離(m)
407815
5091322
60112031
80153449
100195473
表二:司機甲反應(yīng)時間為0.72s
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動距離(m)剎車距離(m)
408816
50101323
60122032
80163450
100205474
表三:司機甲反應(yīng)時間為0.63s在晴天路面上行駛
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動距離(m)剎車距離(m)
407815
5091322
60112031
80153449
100195473
表四:司機甲反應(yīng)時間為0.63s在雨天路面上行駛
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動距離(m)剎車距離(m)
4071118
5091726
60112536
80154459
100196988
通過比較以上四個表回答下列問題:
(1)試問剎車距離與哪些因素有關(guān)?
(2)為了交通安全,請你對司機寫幾條與以上四表有關(guān)的標(biāo)語.

分析 (1)司機在反應(yīng)時間內(nèi)汽車做勻速直線運動,剎車后做勻減速直線運動,剎車距離是反應(yīng)距離與制動距離之和,根據(jù)以上四個表格分析影響剎車距離的因素;
(2)結(jié)合表格發(fā)揮想象,寫出為了交通安全的標(biāo)語

解答 解:司機的反應(yīng)距離等于${x}_{1}^{\;}={v}_{0}^{\;}{t}_{反}^{\;}$,與司機的反應(yīng)時間和汽車行駛速度有關(guān);
制動距離${x}_{2}^{\;}=\frac{{v}_{0}^{2}}{2a}$
根據(jù)牛頓第二定律μmg=ma,得a=μg
所以制動距離${x}_{2}^{\;}=\frac{{v}_{0}^{2}}{2μg}$,可能與路面的光滑程度有關(guān)
答:(1)①與司機的反應(yīng)時間有關(guān);
②與汽車的行駛速度有關(guān);
③與路面的光滑程度有關(guān).
(2)①雨天路滑,小心駕駛
②超速駕駛危險
③集中注意力.

點評 本題考查學(xué)生從表格獲取有用的信息的能力,要求同學(xué)們能靈活運用平時學(xué)習(xí)的知識解決問題,題目較長,且很有創(chuàng)意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)家們運用了許多研究方法.以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是理想模型法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t→0時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了猜想法
C.伽利略研究落體運動時,做的“沖淡重力”斜面實驗,是運用了合理外推的邏輯思想
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,再把各小段位移相加,這里運用了類比法

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列說法中正確的是( 。
A.容器受到的摩擦力不變B.容器受到的摩擦力逐漸增大
C.水平力F可能不變D.水平力F可能逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,在距水平地面高為h1=1.2m的光滑絕緣水平臺面上,一個質(zhì)量m=1kg、帶正電q=1.0xl0-5C的小物塊壓縮彈簧后被鎖扣K鎖住,儲存了一定量的彈性勢能Ep.現(xiàn)打開鎖扣K,物塊與彈簧分離后以水平速度v0向右滑離平臺,并恰好從B點沿切線方向進入光滑豎直的圓弧軌道BC.已知B點距水平地面高h(yuǎn)2=0.6m,圓弧軌道BC的圓心O與水平臺面等高,C點的切線水平,并與水平地面上長為Ll=1.2m的粗糙直軌道CM平滑連接,CM軌道區(qū)域存在水平向左的勻強電場,小物塊穿過電場后平滑地滑上以速度v=3m/s逆時針轉(zhuǎn)動的傳送帶,小物塊與直軌道和傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.4,傳送帶兩端點MN間距離L2=2m,小物塊剛好沒有從N端滑離傳送帶.小物塊在整個運動過程中電量都保持不變,重力加速度g=10m/s2,空氣阻力忽略不計.試求:

(1)壓縮的彈簧在被鎖扣K鎖住時所儲存的彈性勢能Ep;
(2)勻強電場的場強大小E;
(3)小物塊從開始運動到最后靜止在某點的整個運動過程中摩擦力產(chǎn)生的熱量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.如圖 (a)為某同學(xué)設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花打點計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.在實驗中近似認(rèn)為細(xì)線對小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車運動加速度a可用紙帶上的點求得.

(1)實驗過程中,電火花打點計時器應(yīng)接在交流(選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行;
(2)圖(b)是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,電火花打點計時器的電源頻率為50Hz,其中0、1、2、3、4是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示,打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為0.26m/s,由紙帶求出小車的加速度的大小a=0.49 m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(3)在“探究加速度與合外力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖(c)所示,該圖線不通過坐標(biāo)原點,試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因為平衡摩擦力時傾角過大.若圖象過原點,說明在小車質(zhì)量一定時,a與 F成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.遠(yuǎn)距離輸電示意圖如圖所示.設(shè)發(fā)電機轉(zhuǎn)速恒定,升、降壓變壓器是理想變壓器.當(dāng)用戶負(fù)載發(fā)生改變時,下列說法正確的是( 。
A.U1、U2、U3、U4、I1、I2、I3、I4 均改變
B.U1、U2、U3、U4、I1、I2、I3、I4 均不變
C.輸送電壓U2不變,故輸電導(dǎo)線損失功率雖增大,但輸電效率不變
D.$\frac{{△{U_4}}}{U_4}=\frac{{△{U_3}}}{U_3}$,$\frac{{△{I_4}}}{I_4}=\frac{{△{I_3}}}{I_3}=\frac{{△{I_1}}}{I_1}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,小滑塊A放在平板小車B右端.二者一起在光滑水平面上以v0=1m/s的速度向右運功.在豎直線MN的右端足夠大的空間有水平向右的勻強電場,電場強度E=1.0×103V/m.已知小滑塊質(zhì)量為m=0.1kg,帶q=2×10-4的負(fù)電.平板小車質(zhì)量為M=0.2kg,不帶電,上表面絕緣.小滑塊與平板小車之間動摩擦因數(shù)μ=0.1,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,平板小車足夠長,小滑塊始終沒有離開平板小車.重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小滑塊進入電場,向右運動的最遠(yuǎn)距離;
(2)小滑塊在平板車上相對滑動時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示電路中,R1=R2=R3=2Ω,R4=1Ω,若A、B兩端的電壓為10V,則通過電阻R1、R2、R3、R4的電流分別為5A、2.5A、2.5A、5A.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.如圖是用打點計時器打出的一條測量小車勻變速運動的紙帶,已知每相鄰兩點之間的時間為T,已測得S1和S2,A、B是紙帶上的兩個點,則打點計時器打下A點時小車的速度大小vA=$\frac{3{S}_{1}-2{S}_{2}}{2T}$,小車運動的加速度大小a=$\frac{{S}_{2}-{S}_{1}}{2{T}^{2}}$A、B間的距離sAB=2S1

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同步練習(xí)冊答案