在下運動狀態(tài)下，物體處于平衡狀態(tài)的有（   ）
A．蹦床運動員上升到最高點時
B．秋千擺動過程中到達最高點時
C．隨傳送帶一起勻速運動的貨物
D．航天員乘坐“神舟”七號進入軌道做圓周運動時
C
物體處于平衡狀態(tài)時，加速度為零，C對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（本題共14分）人類的陸上運輸經(jīng)歷了從馬車到蒸汽機車，再到內(nèi)燃機車的演變過程。今天，我們已擁有汽車、火車、飛機等快速變通工具。
42、汽車、火車、飛機在行駛中都會因某些因素而影響其速度，所以高速運行的交通工具的頭部一般呈流線型，主要是為了減少              。

43、某汽車的部分參數(shù)如下表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成表的其他部分。
整車行駛質(zhì)量1500kg
最大功率92KW
加速性能
0—108km/h（即30m/s）所需時間
平均加速度
 
11s
m/s2
制動性能
車輛以36km/h（即10m/s）行駛時間的制動距離
制運過程中所受合外力
 
6.5m
N
 
44、生活中經(jīng)常用“呼嘯而來”形容正在駛近的車輛，這是聲波在傳播過程中對接收者而言頻率發(fā)生變化的表現(xiàn)，無線電波也具有這種效應(yīng)。圖中的測速雷達正在向一輛接近的車輛發(fā)生無線電波，并接收被車輛反射的無線電波。由于車輛的運動，接收的無線電波頻率與發(fā)生時不同，利用頻率差 就能計算出車輛的速度。已知發(fā)出和接收的頻率間關(guān)系為，式中c是真空中的光速，若，，可知被測車輛的速度大小為        m/s。

45、有一個小實驗：當向兩片豎直放置的紙片的中間吹氣時，會發(fā)現(xiàn)兩個小紙片不但不分離，反而靠攏了。這一現(xiàn)象告訴我們，流體運動部分產(chǎn)生的壓強要比它周圍靜止部分產(chǎn)生的壓強小。也可以概括為流速大，壓強小、流速小，壓強大。飛機上天就是由于機翼上下空氣流速不同造成的壓力差所致。F1賽車在尾部都裝有尾翼板，其作用是（      ）
A．減小磨擦B．抵消升力C．減小阻力D．升高重心
46、電動車所需能量由它所攜帶的蓄電池供給。右圖為某類電動車與汽油車性能的比較。通常車用電動機的質(zhì)量是汽油機的4倍或5倍。為促進電動車的推廣使用，在技相主主要應(yīng)對電動車的                   、             等部件加以改進。
給電動車蓄電池充電的能量實際上來自于發(fā)電站。一般發(fā)電站燃燒燃料所釋放出來的能量僅30%轉(zhuǎn)化為電能，在向用戶輸送及充電過程中又損失了20%，這意味著使用電動車時能量轉(zhuǎn)化的總數(shù)率約為               %。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

重物A．B疊放在水平桌面上，物體m1、m2、m3分別通過細線跨過定滑輪水平系在物體A．B上，m1<m2+m3，如圖所示。現(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，A．B仍處于靜止，比較A．B間的摩擦力F1和B與桌面間的摩擦力F2的大小的變化情況，有[　　]

A．F1一定變小，F2可能變小
B．F1一定變大，F2可能變大
C．F1不一定變小，F2可能變小
D．F1可能變大，F2可能變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體在共點力的作用下，下列說法中正確的是（    ）
A．物體一的速度在某一時刻等于零時，物體一定處于平衡狀態(tài)
B．物體相對于另一物體保持靜止時，物體一定處于平衡狀態(tài)
C．物體所受合務(wù)為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)
D．物體做勻加速運動時，物體一定處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖12所示粗細均勻的木棒長為L，質(zhì)量為M ，可繞固定轉(zhuǎn)動軸O自由轉(zhuǎn)動，現(xiàn)用水平力F作用于木棒的下端將木棒從豎直位置緩慢拉起，并轉(zhuǎn)過θ角度，則在拉起的過程中，拉力F做的功為多少？

某同學(xué)解法為：
木棒與豎直位置成θ時，木棒所受的力矩平衡   Mg Lsinθ/2=" F" Lcosθ，
得到F=Mgtgθ/2
從豎直位置緩慢拉起的過程中， 拉力F從0變化到Mgtgθ/2，
拉力F的平均值=Mgtgθ/4          
拉力作用點在力F方向上的位移是    S="L" sinθ
根據(jù)W="FS    " 解得 ：拉力F 做的功：WF=" Mg" L sinθtgθ/4
所以在拉起的過程中，拉力F做的功為WF="Mg" L sinθtgθ/4 ，
你認為他的解法是否正確？若正確，請說明理由；若錯誤，也請說明理由，并且解出正確的結(jié)果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，物體的質(zhì)量，用與豎直方向成的斜向右上方的推力把該物體壓在豎直墻壁上，并使它沿墻壁在豎直方向上做勻速直線運動。物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)，取重力加速度，求推力的大小。（，）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

.如圖所示，物重30 N，用OC繩懸掛在O點，OC繩能承受最大拉力為20N，再用一繩系OC繩的A點，BA繩能承受的最大拉力為30 N，現(xiàn)用水平力拉BA，可以把OA繩拉到與豎直方向成多大角度?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1-46（原圖1-50）所示，質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為，想用大小為F的力推動物體沿水平地面滑動，推力方向與水平面的夾角在什么范圍內(nèi)都是可能的？　　　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，兩相同的光滑球分別用等長的繩子懸于同一點.此兩球同時又支撐一個等重、等大的光滑球而處于平衡狀態(tài).分析圖中α（懸線與豎直線的夾角）與β（球心連線與豎直線的夾角）的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案