2．在電場和重力場都存在的空間中，一帶電小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，電場力做了10J的功，重力做了6J的功，克服阻力做了7J的功，則此過程中帶電小球的（　�。�
A．機(jī)械能增加了10J，動(dòng)能增加了9J
B．機(jī)械能增加了3J，動(dòng)能增加了9J
C．電勢能增加了10J，動(dòng)能增加了9J
D．電勢能減少了10J，重力勢能增加了6J

分析 本題的關(guān)鍵是明確幾種功能關(guān)系：除重力外其它力做的功等于機(jī)械能的變化；合力做的功等于物體動(dòng)能的變化；重力做的功等于重力勢能的減少；電場力做的功等于電勢能的減少．

解答 解：A、根據(jù)“功能原理”可知，物體機(jī)械能的變化應(yīng)等于除重力外其它力做的功，即等于電場力與阻力做功之和，則機(jī)械能變化△E=W電+W阻=10-7=3J，即機(jī)械能增加了3J；
根據(jù)動(dòng)能定理可知，物體動(dòng)能的變化等于各個(gè)力做功的代數(shù)和，為△Ek=WG+W電+W阻=6+10-7=9J，即動(dòng)能增加了9J，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、電場力做了10J的功，電勢能減小了10J，故C錯(cuò)誤．
D、重力做了6J的功，則重力勢能減少了6J，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)深刻理解“動(dòng)能定理”和“功能原理”的含義及應(yīng)用，掌握常見的各種功與能的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法正確的是（　　）
A．笛卡兒指出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原來的方向
B．用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場強(qiáng)E=$\frac{F}{q}$，電容C=$\frac{Q}{U}$，加速度a=$\frac{F}{m}$ 都是采用比值法定義的
C．卡文迪許測出了引力常量的數(shù)值，庫侖測出了靜電力常量的數(shù)值
D．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示的電路中，電源電動(dòng)勢為E、內(nèi)阻忽略不計(jì)，ab是總電阻為2R的滑動(dòng)變阻器，滑片P剛開始位于中間位置，定值電阻的阻值為R，平行板電容器的電容為C，其下極板與地（取為零電勢）相連，一電量為q帶正電的粒子固定在兩板中央e處，閉合開關(guān)S，待穩(wěn)定后，下列判斷正確的是（　�。�
A．e處的電勢為$\frac{1}{6}$E
B．若把滑片P移至b端，穩(wěn)定后粒子的電勢能減少了$\frac{1}{3}$Eq
C．若把滑片P移至b端，穩(wěn)定后粒子所受電場力變?yōu)樵瓉淼?倍
D．若把滑片P移至b端，同時(shí)上極板向上移動(dòng)僅使板間距變?yōu)樵瓉淼?倍，穩(wěn)定后電容器的帶電量變?yōu)樵瓉淼?.5倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖甲所示，固定在地面上的氣缸里，固定兩個(gè)活塞A、B，氣缸內(nèi)被分成等體積的兩部分，左邊是壓強(qiáng)為p0（外界大氣壓也是p0）、溫度為T0的理想氣體，而右邊空間為真空，已知?dú)飧住⒒钊墙^熱的．

①若在不漏氣的情況下將活塞A瞬間抽出，氣體自由擴(kuò)散到右側(cè)真空區(qū)域，穩(wěn)定后氣體的壓強(qiáng)和溫度各是多少？
②若再放開活塞B，不計(jì)活塞B與氣缸壁間的摩擦力，并用外力作用于活塞B將氣體向左緩慢壓縮，穩(wěn)定時(shí)使氣體體積恢復(fù)開始時(shí)的體積，如圖乙．測得此時(shí)氣體溫度為$\frac{6}{5}$T0，已知活塞面積為S，求此時(shí)加在活塞B上的推力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，細(xì)線a，b，c的一端分別固定在水平地面上，另一端系一個(gè)靜止在空氣中的氫氣球，細(xì)線與地面的夾角分別為30°、60°和45°，如果三根細(xì)線都處于伸直狀態(tài)，設(shè)a，b，c受到的拉力分別為Ta，Tb和Tc，氫氣球受到的浮力為F，則（　　）
A．細(xì)線受到的拉力中Ta一定最大
B．三根細(xì)線的拉力都不為零時(shí)，有可能Ta=Tb=Tc
C．三根細(xì)線的拉力的豎直分量之和一定等于F
D．三根細(xì)線的拉力的豎直分量之和一定小于F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為某種彈射裝置的示意圖，光滑的水平導(dǎo)軌MN右端N處與水平傳送帶理想連接，傳送帶長度L=4.0m，皮帶輪沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)皮帶以恒定速率v=3.0m/s勻速傳動(dòng)．三個(gè)質(zhì)量均為m=1.0kg的滑塊A、B、C置于水平導(dǎo)軌上，開始時(shí)滑塊B、C之間用細(xì)繩相連，中間有一壓縮的輕彈簧，處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑塊A以初速度v0=2.0m/s沿B、C連線方向向B運(yùn)動(dòng)，A與B碰撞后粘合在一起，碰撞時(shí)間極短，可認(rèn)為A與B碰撞過程中滑塊C的速度仍為零．因碰撞使連接B、C的細(xì)繩受擾動(dòng)而突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A、B分離．滑塊C脫離彈簧后以速度 vC=2.0m/s滑上傳送帶，并從右端滑出落至地面上的P點(diǎn)，已知滑塊C與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）滑塊C從傳送帶右端滑出時(shí)的速度大小；
（2）滑塊B、C用細(xì)繩相連時(shí)彈簧的彈性勢能EP；
（3）若每次實(shí)驗(yàn)開始時(shí)彈簧的壓縮情況相同，要使滑塊C總能落至P點(diǎn)，則滑塊A與滑塊B撞前速度的最大值vmax是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，小物塊A、B由跨過定滑輪的輕繩相連，A置于傾角為37°的光滑固定斜面上，B位于水平傳送帶的左端，輕繩分別與斜面、傳送帶平行．傳送帶始終以速度v0=2m/s順時(shí)針勻速傳動(dòng)，某時(shí)刻B從傳送帶左端以速度v1=6m/s向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)一段時(shí)間回到傳送帶的左端．已知A、B質(zhì)量均為1kg，B與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，斜面、輕繩、傳送帶均足夠長，A不會(huì)碰到定滑輪，定滑輪的質(zhì)量與摩擦均不計(jì)．g取10m/s2，sin37°=0.6．求：
（1）B向右運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間t；
（2）B回到傳送帶最左端時(shí)物體A的重力的功率P．（計(jì)算結(jié)果可用根號(hào)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．在對(duì)以下幾位科學(xué)家所作貢獻(xiàn)的敘述正確的是（　�。�
A．天文學(xué)家第谷提出太陽系行星運(yùn)動(dòng)三大定律
B．物理學(xué)家牛頓提出了萬有引力定律并給出了萬有引力常量的值
C．卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測出萬有引力常量G
D．亞當(dāng)斯和勒維耶各自獨(dú)立依據(jù)萬有引力定律計(jì)算出了天王星的軌道，故人們稱其為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)每日郵報(bào)2014年4月18日?qǐng)?bào)道，美國國家航空航天局（NASA）目前宣布首次在太陽系外發(fā)現(xiàn)“類地”行星Kepler-186f．假如宇航員乘坐宇宙飛船到達(dá)該行星，進(jìn)行科學(xué)觀測：該行星自轉(zhuǎn)周期為T；宇航員在該行星“北極”距該行星地面附近h處自由釋放-個(gè)小球（引力視為恒力），落地時(shí)間為t1；宇航員在該行星“赤道”距該行星地面附近h處自由釋放-個(gè)小球（引力視為恒力），落地時(shí)間為t2．則行星的半徑R的值（　�。�
A．R=$\frac{（{{t}_{2}}^{2}+{{t}_{1}}^{2}）h{T}^{2}}{4{π}^{2}{{t}_{1}}^{2}{{t}_{2}}^{2}}$
B．R=$\frac{（{{t}_{2}}^{2}+{{t}_{1}}^{2}）h{T}^{2}}{2{π}^{2}{{t}_{1}}^{2}{{t}_{2}}^{2}}$
C．R=$\frac{（{{t}_{2}}^{2}-{{t}_{1}}^{2}）h{T}^{2}}{2{π}^{2}{{t}_{1}}^{2}{{t}_{2}}^{2}}$
D．R=$\frac{（{{t}_{2}}^{2}-{{t}_{1}}^{2}）h{T}^{2}}{4{π}^{2}{{t}_{1}}^{2}{{t}_{2}}^{2}}$

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