在平直軌道上運動的車廂中的光滑水平桌面上,用彈簧拴著一個小球,彈簧處于自然長度,如圖3-3-2所示.當旅客看到彈簧的長度變長時對火車運動狀態(tài)的判斷可能的是(    )

圖3-3-2

A.火車向右方運動,速度在增加中             B.火車向右方運動,速度在減小中

C.火車向左方運動,速度在增加中             D.火車向左方運動,速度在減小中

BC


解析:

由于彈簧變長了,故而小球必然受到向左的彈簧拉力,且因水平面光滑,故小球所受合力水平向左.由牛頓第二定律F=ma可知,F(xiàn)與a

的方向始終相同,則小球的加速度必然向左,說明火車的加速度也必向左,但火車的運動狀態(tài)可有以下兩種情況:如果速度向左,則說明火車向左做加速運動;如果速度向右,則說明火車向右做減速運動.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

車廂中用細繩將球掛在車廂的光滑側壁上,細繩與豎直側壁成α角(已知sinα=
1
3
,cosα=
2
2
3
),如圖13所示,車廂在平直軌道上向左行駛.當車廂以
g
4
的加速度向左加速行駛時,車廂側壁受到的壓力設為F(F是未知量).求:
(1)當車廂側壁受到的壓力等于4F時,說明車向左運動的情況是怎樣的?
(2)當車廂以
g
2
加速度向左加速行駛時,細繩的拉力等于多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

一列快車正以20m/s的速度在平直軌道上運行時,發(fā)現(xiàn)前面180m處有一列貨車正以6m/s的速度勻速同向行駛,快車司機立刻合上制動閘,經(jīng)40s才能停下,試分析是否發(fā)生碰撞,若未碰撞,請求出運動中兩車的最近距離;若碰撞,請求出快車剎車后經(jīng)多長時間發(fā)生碰撞,碰撞地點離開始剎車處多遠?

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科目:高中物理 來源: 題型:

車廂中用細繩將質量m的球掛在車廂的光滑側壁上,細繩與豎直側壁成α角(已知tanα=0.5),如圖所示,車廂在平直軌道上向左行駛.當車廂以g/4的加速度向左加速行駛時,車廂側壁受到的壓力設為F(F是未知量).求:
(1)當車廂側壁受到的壓力等于4F,說明車向左運動的情況是怎樣的?
(2)當車廂以
3g4
加速度向左加速行駛時,細繩的拉力多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

一輛質量為0.40kg的遙控玩具車,從靜止開始出發(fā)在平直軌道上行駛.已知發(fā)動機的牽引力為0.16N,玩具車在運動過程中受到的阻力為0.12N.求:
(1)玩具車在加速運動過程中的加速度大小
(2)玩具車開始加速運動6.0s內發(fā)生的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某興趣小組對遙控車的性能進行研究.他們讓小車在平直軌道上由靜止開始運動,并將運動的全過程記錄下來并得到v-t圖象,如圖所示,除2s-10s內的圖線為曲線外,其余均為直線,已知小車運動的過程中,2s-14s內小車的功率保持不變,在第14s末關閉動力讓小車自由滑行,已知小車的質量為1kg,可認為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變.求:
(1)小車勻速行駛階段的功率;
(2)小車在第2-10s內位移的大。

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