16.如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA=0.6kg、mB=0.4kg,放在質(zhì)量為m=1kg的足夠長的小車C上,A、B相距8cm,它們隨車以V0=1.0m/s的速度在光滑的水平地面上向右勻速運動,若在小車上加一水平向右的推力F=4N,A、B便在小車上滑動,已知A、B與小車間的動摩擦因數(shù)分別為μA=0.2,μB=0.1,g取10m/s2,求:
(1)經(jīng)過多長時間A、B兩物體在車上相遇;
(2)若在A、B相遇瞬間撤去推力F,則A、B和小車最終速度各為多大.

分析 (1)對AB受力分析,摩擦力作為合力產(chǎn)生加速度,根據(jù)牛頓第二定律計算加速度的大小,根據(jù)位移公式計算相遇的時間;
(2)撤去推力F,ABC三個物體的總動量守恒,根據(jù)系統(tǒng)的動量守恒計算共同速度的大小.

解答 解:(1)分別對AB受力分析可知,AB受到的摩擦力產(chǎn)生加速度,設(shè) A、B的加速度分別為aA、aB,則:
aAAg=0.2×10=2m/s2
aBBg=0.1×10=1m/s2
設(shè)經(jīng)時間t  A、B相遇,則有:
SA-SB=$\frac{1}{2}$(aA-aB)t2=0.08
解得:t=0.4s
(2)取初速度的方向為正,A、B相遇時的速度分別是:
νA0+aAt=1+2×0.4=1.8m/s
νB0+aBt=1+1×0.4=1.4m/s
運動過程中車的加速度為 a=$\frac{F-{μ}_{A}{m}_{A}g-{μ}_{B}{m}_{B}g}{{m}_{車}}$=2.4m/s2
A、B相遇時車速為ν0+at=1.96m/s
設(shè)最終達到共同速度v,
根據(jù)系統(tǒng)動量守恒得:
mAνA+mBνB+mν=(mA+mB+m)ν
解得 ν=1.8m/s
答:(1)經(jīng)過0.4s,A、B兩物體在車上相遇;
(2)A、B和小車最終速度相同,大小為1.8m/s.

點評 本題分析物體的運動情況是解題的關(guān)鍵,運用牛頓第二定律、運動學和動量守恒進行求解,綜合性較強.

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6.如圖,在豎直平面內(nèi)x軸下方有感應強度為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場和電場強度為E、豎直向下的勻強電場.一帶電小球從y軸上P(0,h)點以初速度v0豎直向下拋出.小球穿過x軸后恰好做勻速圓周運動.若不計空氣阻力,重力加速度為g.求:
(1)小球在x軸下方做勻速圓周運動的半徑;
(2)小球從P點出發(fā)到第三次經(jīng)過x軸所用時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.在“探究導體電阻與其影響因素的定量關(guān)系”的實驗中:某實驗小組探究了導體電阻與其影響因素的定量關(guān)系后,想測定某金屬絲的電阻率.

(1)用毫米刻度尺測量金屬絲長度為L=80.00cm,用螺旋測微器測金屬絲的直徑如圖乙,則金屬絲的直徑d為1.600mm.
(2)按如圖丙連接好電路,測量金屬絲的電阻R,改變滑動變阻器的阻值,獲得六組I、U 數(shù)據(jù)描在圖甲中的坐標系上,由圖甲可求得金屬絲電阻R=5Ω,該金屬絲的電阻率 ρ=1.256×10-5Ω•m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于磁感應強度B,正確的說法是( 。
A.根據(jù)定義式B=$\frac{F}{IL}$,磁場中某點的磁感強度B與F成正比,與IL成反比
B.磁感強度B是矢量,方向與安培力F的方向相同
C.磁感強度B是矢量,方向與通過該點的磁感線的切線方向相同
D.在確定的磁場中,同一點的磁感應強度是確定的,不同點的磁感應強度可能不同,磁感線密的地方磁感應強度大些,磁感線疏的地方磁感應強度小些

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組為測定傳送帶運送物體時電動機增加的功率進行了如下實驗過程:首先,打開電源使傳送帶由電動機帶動.穩(wěn)定運動后將質(zhì)量為m的物體輕輕地放在傳送帶上,調(diào)節(jié)傳送帶主動輪的轉(zhuǎn)動頻率.使物體最后能與傳送帶保持相對靜止.其次,將物塊與紙帶固定后,把紙帶穿過物體起始端的打點計時器.打開打點計時器電源,由靜止釋放物塊,當物塊與傳送帶相對靜止一段時間后,關(guān)閉打點計時器電源.重復上一步實驗.選取合適的紙帶分析數(shù)據(jù).

(1)為完成該實驗,除打點計時器外還需要的實驗器材有BD(請?zhí)钜韵缕鞑牡淖帜阜枺?br />   A.秒表   B.刻度尺    C.天平     D.彈簧秤
(2)如圖是該小組所選取的紙帶,打點計時器使用交流電源的周期為T,則該傳遞帶運送物體時電動機增加的功率的表達式為△P=μmg$\frac{znr7ltd_{3}{+d}_{4}}{2T}$.
(3)通過對實驗原理的分析,可知實驗結(jié)果的實際值比理論值偏大(填“偏大”或“偏小”),你認為造成這一誤差的主要來源是紙帶與打點計時器間也有摩擦.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖,靜止于A處的離子,經(jīng)加速電場加速后沿圖中圓弧虛線通過靜電分析器,從P點垂直CN進入矩形區(qū)域的有界勻強電場,電場方向水平向左.靜電分析器通道內(nèi)有均勻輻射分布的電場,已知圓弧虛線的半徑為R,其所在處場強為E、方向如圖所示;離子質(zhì)量為m、電荷量為q;$\overline{ON}$=2d、$\overline{PN}$=3d,離子重力不計.
(1)求加速電場的電壓U;
(2)若離子恰好能打在Q點上,求矩形區(qū)域QNCD內(nèi)勻強電場場強E0的值.

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8.如圖所示,傾角為θ的光滑斜面固定在水平面上,物塊A、B(mA>mB)被銷子C固定在斜面上.在撤去銷子C的同時,給物塊A、B均施加一沿斜面向上的恒力F,且F=mBgsinθ,則物塊A、B(  )
A.仍保持靜止B.將分離
C.一起沿斜面向上加速運動D.一起沿斜面向下加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.兩輛汽車的質(zhì)量m1<m2,勻速行駛時的速度v1>v2,兩輛汽車與平直路面間的動摩擦因數(shù)都相同,關(guān)閉發(fā)動機后,兩輛汽車行駛的時間分別為t1、t2,則t1與t2的關(guān)系為( 。
A.t1>t2B.t1<t2C.t1=t2D.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.兩個可自由移動的點電荷分別放在A、B兩處,如圖所示,A處點電荷帶正電Q1,B處點電荷帶負電Q2,且Q2>Q1,另取可自由移動的點電荷Q3放在AB所在直線上,欲使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),則(  )
A.Q3為負電荷,且放于A左方B.Q3為負電荷,且放于B右方
C.Q3為正電荷,且放于AB之間D.Q3為正電荷,且放于B右方

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