下列關于摩擦力的說法中,正確的是()

    A. 靜摩擦力一定發(fā)生在兩個靜止的物體之間

    B. 兩個運動的物體之間也會有靜摩擦力作用

    C. 滑動摩擦力一定發(fā)生在兩個運動物體之間

    D. 滑動摩擦力一定發(fā)生在靜止與運動的物體之間


考點:  摩擦力的判斷與計算;靜摩擦力和最大靜摩擦力.

專題:  摩擦力專題.

分析:  一個物體在另一個物體表面上滑動時,所受到的阻礙物體間相對運動的力叫做滑動摩擦力;若物體間相互作用,且接觸面為粗糙,并有相對運動趨勢,稱之為靜摩擦力.

摩擦力的方向有時跟物體運動方向相同,有時跟物體運動方向相反;有時是阻力、有時是動力,具體情況應具體分析.

解答:  解:A、靜摩擦力可發(fā)生在兩個運動的物體上,比如:正在沿著斜向上的運動的傳送帶的物體,都在運動,但受到是靜摩擦力,故A錯誤,B正確;

C、滑動摩擦力可以發(fā)生在兩個運動物體之間,也可以發(fā)生在一個靜止,另一個運動的物體之間,比如:在運動的木板上滑行的木塊,再如:在地面上滑行的物體.故CD錯誤;

故選B

點評:  考查靜摩擦力與滑動摩擦力的產生的條件,及其兩者的區(qū)別,同時搞清兩者的存在的范圍.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,足夠長的光滑導軌傾斜放置,其下端連接一個定值電阻R,勻強磁場垂直于導軌所在平面,將ab棒在導軌上無初速度釋放,當ab棒下滑到穩(wěn)定狀態(tài)時,速度為v,電阻R上消耗的功率為P.導軌和導體棒電阻不計.下列判斷正確的是(  )

  A. 導體棒的a端比b端電勢低

  B. ab棒在達到穩(wěn)定狀態(tài)前做加速度減小的加速運動

  C. 若磁感應強度增大為原來的2倍,其他條件不變,則ab棒下滑到穩(wěn)定狀態(tài)時速度將變?yōu)樵瓉淼?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/08/18/05/2015081805224834324164.files/image033.gif'>

  D. 若換成一根質量為原來2倍的導體棒,其他條件不變,則導體棒下滑到穩(wěn)定狀態(tài)時R的功率將變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列幾種做法中,正確的是()

    A. 保險絲熔斷后,可用鐵絲代替

    B. 可用濕布擦洗帶電設備

    C. 發(fā)現(xiàn)電線著火,立即潑水滅火

    D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應趕快切斷電源或用干燥木棍將電線挑開

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科目:高中物理 來源: 題型:


關于摩擦力,以下說法中正確的是()

    A. 運動的物體只可能受到滑動摩擦力

    B. 靜止的物體有可能受到滑動摩擦力

    C. 滑動摩擦力的方向總是與運動方向相反

    D. 滑動摩擦力的方向不可能與運動方向一致

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科目:高中物理 來源: 題型:


生產、生活中使用的許多東西都可看作能量轉換器,它們把能量從一種形式轉化為另一種形式,下列電器在工作過程中把電能轉化為機械能的是()

    A.             電飯鍋              B. 洗衣機          C. 微波爐   D. 電烤箱

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科目:高中物理 來源: 題型:


為了更加安全、快捷地測量體溫,醫(yī)療機構大量采用了非接觸式體溫計,這種體溫計采用了()

    A.             壓力傳感器          B. 聲音傳感器      C. 紅外傳感器   D. 生物傳感器

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科目:高中物理 來源: 題型:


關于變壓器,下列說法正確的是()

    A. 變壓器是根據(jù)電磁感應的原理制成的

    B. 變壓器的原線圈匝數(shù)一定比副線圈的多

    C. 變壓器只能改變直流電的電壓

    D. 變壓器只能有一個原線圈和一個副線圈

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科目:高中物理 來源: 題型:


矩形線框繞垂直于磁場的軸勻速轉動產生交流電,電動勢瞬時值表達式為e=220sin100πt(V),下列說法正確的是()

    A. t=0時刻穿過線框的磁通量為零

    B. 電動勢的有效值為220V

    C. 交流電的周期為0.01s

    D. 若轉速增大1倍,其它條件不變,則電動勢瞬時值表達式為e=440sin100πt(V)

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科目:高中物理 來源: 題型:


兩物體質量之比為1:3,它們的初動能相同。它們與水平路面的動摩擦因數(shù)相同,它們在水平路面上滑行的距離之比

A.1:3          B.3:1            C.1:9           D.9:1

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