19.下列說法中正確的是(  )
A.電場強度為零的地方電勢不一定為零
B.電勢高的地方電場強度一定大
C.沿電場線方向,場強一定越來越小
D.電荷在電勢高的地方電勢能一定大

分析 電場線的疏密表示電場強度的相對大小,電場線的方向反映電勢的高低,說明電場強度與電勢沒有直接關(guān)系.電場強度為零,電勢不一定為零.電勢為零,電場強度也不一定為零.電場強度越大的地方,電勢不一定高.

解答 解:
A、電勢為零,是人為選擇的,所以電場強度為零的地方,電勢不一定為零.故A正確.
B、電勢的高低與電場強度的大小無關(guān),所以電勢高的地方電場強度不一定大,故B錯誤.
C、沿電場線的方向電勢降低,而電場強度的大小與是否沿電場線無關(guān),故C錯誤.
D、電場線的疏密表示電場強度的相對大小,電場線的方向反映電勢的高低,說明電場強度與電勢沒有直接關(guān)系,則電勢高的地方電場強度不一定大.故D錯誤.
故選:A

點評 電場強度和電勢這兩個概念非常抽象,對于它們的關(guān)系可借助電場線可以形象直觀表示電場這兩方面的特性:電場線疏密表示電場強度的相對大小,切線方向表示電場強度的方向,電場線的方向反映電勢的高低.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

半徑為R的球形物體固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑輪,滑輪到球面B的距離為h,輕繩的一端系一小球,靠放在半球上的A點,另一端繞過定滑輪后用力拉住,使小球靜止,如圖所示,現(xiàn)緩慢地拉繩,在使小球由A到B的過程中,半球?qū)π∏虻闹С至和繩對小球的拉力T的大小變化的情況是( )

A.N不變,T變小 B.N不變,T先變大后變小

C.N變小,T先變小后變大 D.N變大,T變小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,A、B兩球用輕桿相連,用兩根細(xì)線將其懸掛在水平天花板上的O點.現(xiàn)用一水平力F作用于小球B上,使系統(tǒng)保持靜止?fàn)顟B(tài)且A、B兩球在同一水平線上.已知兩球重力均為G,輕桿與細(xì)線OA長均為L.則( 。
A.細(xì)線OB的拉力為$\sqrt{2}$GB.細(xì)線OB的拉力為G
C.水平力F的大小為2GD.水平力F的大小為G

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.在用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動的實驗中,某同學(xué)打出了一條紙帶,已知計時器打點的時間間隔為0.02s,他按打點先后順序每4個點取1個計數(shù)點,得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點,如圖所示,則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD=2.70cm.由此可知,紙帶做勻加速運動(選填“勻加速”或“勻減速”),打C點時紙帶的速度大小為0.25m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,傾角為45°的粗糙斜面AB足夠長,其底端與半徑為R=0.4m的兩個光滑$\frac{1}{4}$圓弧軌道BCD的最低點B平滑相接,O為軌道BC圓心,BO為圓弧軌道BC的半徑且為豎直線,A,D兩點等高,質(zhì)量m=1kg的滑塊P從A點由靜止開始下滑,恰能滑到與O等高的C點,重力加速度g取10m/s2
(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)?
(2)若使滑塊到達(dá)D點時對軌道的壓力恰好為0,則滑塊應(yīng)從離地多高處由靜止開始下滑?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.飛機在豎直平面內(nèi)做半徑為800m的勻速圓周運動,其速度是250m/s,飛行員質(zhì)量為80kg,g取10m/s2.求:
(1)飛機在軌道最低點飛行員頭朝上時,飛行員對座椅的壓力大小和方向.
(2)飛機在軌道最高點飛機員頭朝下時,飛行員對座椅的壓力大小和方向.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,傳送帶與水平面之間的夾角為30°,其上AB兩點的距離為L=5m,傳送帶在電動機的帶動下以v=1m/s的速度勻速運動,現(xiàn)將一質(zhì)量為m=10kg的小物體輕放在傳送帶的A點,已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中,求:(g取10m/s2
(1)物體從A到B所用的時間;
(2)傳送帶對小物體做的功.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實驗步驟:
A.在白紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩把橡皮筋拉至同樣長度;
C.記下兩個彈簧測力計F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點,用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點到達(dá)某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下彈簧測力計的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向,按同一比例作出這個力的圖示,比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向,多次重復(fù)實驗,并得出結(jié)論.
①上述實驗步驟有明顯的錯誤,這個步驟是B(填選項前的字母);正確的操作應(yīng)為只用一個測力計,通過細(xì)繩把橡皮筋拉至O位置;.
②上述實驗步驟中有一步驟是多余的,這個步驟是F(填選項前的字母);
③將以上實驗步驟按正確順序排列,應(yīng)為DCABEG(填選項前的字母).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點做勻加速直線運動時,速度變化時發(fā)生位移x1,緊接著速度變化同樣的時發(fā)生位移x2,則該質(zhì)點的加速度為( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案