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【題目】在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻．他們在物理學的研究過程中應用了很多科學的思想方法．下列敘述不正確的是（　　）

A. 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法

B. 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數值

C. 用點電荷來代替實際帶電的電荷是采用了理想化物理模型的方法

D. 場強表達式和電勢差都是利用比值法得到的定義式

【答案】B

【解析】法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這種形象化的研究方法，故A說法正確；庫侖得出庫侖定律，但沒有測出元電荷e的數值，e的數值首先是由密立根測出的，故B說法錯誤；用點電荷來代替實際帶電的電荷是采用了理想化物理模型的方法，故C說法正確；場強表達式和電勢差，都是利用比值法得到的定義式，故D說法正確。所以選B。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一勻強電場的方向平行于xOy平面，平面內a、b、c三點的位置如圖所示，三點的電勢分別為10V、17V、26V。下列說法不正確的是（ ）

A. 電場強度的大小為2.5V/cm

B. 坐標原點處的電勢為1V

C. 電子在點的電勢能比在b點的低7eV

D. 電子從b點運動到c點，電場力做功為9eV

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在機械波傳播過程中

A.各質點都在各自的平衡位置附近振動

B.各質點由近及遠地傳播開去

C.各質點都在做勻速直線運動

D.各質點都在做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對磁感應強度的定義式的理解，下列說法正確的是(　)

A. 磁感應強度B跟磁場力F成正比，跟電流強度I和導線長度L的乘積成反比

B. 如果通電導線在磁場中某處受到的磁場力F等于0，則該處的磁感應強度也等于0

C. 公式表明，磁感應強度B的方向與通電導線的受力F的方向相同

D. 磁感應強度B是由磁場本身決定的，不隨F、I及L的變化而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質點從靜止開始沿直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，則（ ）

A.t=0.5 s時該質點離出發(fā)點最遠
B.t=1 s時該質點回到出發(fā)點
C.t=1 s時該質點離出發(fā)點最遠
D.0到1 s時間內該質點的平均速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長為L的平行金屬板水平放置,兩極板帶等量的異種電荷,板間形成勻強電場,一個帶電量為+q、質量為m的帶電粒子,以初速度v0緊貼上極板垂直于電場線方向進入該電場,剛好從下極板邊緣射出,射出時速度恰與下極板成30°角,如圖所示,不計粒子重力.

(1).粒子末速度的大小;

(2).勻強電場的場強;

(3).兩板間的距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上B點左側是光滑的，B點右側是粗糙的，質量分別為M和m的兩個小物塊甲和乙（甲、乙均可視為質點，M＞m），在光滑水平面上相距L以相同的速度同時開始向右運動，它們在進入粗糙區(qū)域后最終靜止，若它們與粗糙水平面間的動摩擦因數相同，設靜止后兩個小物塊間的距離為s，甲運動的總時間為t1，乙運動的總時間為t2，則以下說法正確的是（　�。�

A. s=L B. s=0 C. t1＞t2 D. t1＜t2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質量為m的圓環(huán)套在一根固定的水平長直桿上，環(huán)與桿的動摩擦因數為μ．現給環(huán)一個水平向右的恒力F，使圓環(huán)由靜止開始運動，同時對環(huán)施加一個豎直向上、大小隨速度變化的作用力F1=kv，其中k為常數，則圓環(huán)運動過程中（　　）

A. 最大加速度為 B. 最大加速度為

C. 最大速度為 D. 最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理中是矢量的是（　�。�

A.速率B.速度C.功D.功率

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