9．物理學家通過艱苦的實驗來探究自然的物理規(guī)律，為人類的科學做出了巨大貢獻．下列描述中符合物理學史實的是（　�。�
A．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
B．奧斯特通過實驗測定了磁場對電流的作用力
C．庫侖總結出了真空中的兩靜止點電荷間相互作用的規(guī)律
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象并總結出了判斷感應電流方向的規(guī)律

分析 本題是物理學史問題，記住著名物理學家的主要貢獻即可答題．

解答 解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，故A錯誤．
B、安培通過實驗測定了磁場對電流的作用力，故B錯誤．
C、庫侖通過扭秤實驗總結出了真空中的兩靜止點電荷間相互作用的規(guī)律--庫侖定律，故C正確．
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，楞次總結出了判斷感應電流方向的規(guī)律，故D錯誤．
故選：C

點評 本題考查物理學史，屬于常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，注重積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某場足球比賽中，前鋒在遠射時以12m/s的速度沿水平方向踢出一個地滾球，如圖所示，若將足球在地面上的運動可視為勻減速直線運動，加速度大小為2m/s2，直至最終停止下來．求：
（1）足球在2s內運動的距離x；
（2）7s末足球的速度大小v及7s內足球的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．兩固定長桿上分別套A、B兩圓環(huán)，兩環(huán)上分別用輕質細線懸吊著兩物體C、D，如圖所示，當環(huán)沿長桿向下滑動時，物體與環(huán)保持相對靜止，圖甲中細線始終與桿垂直，圖乙中細線始終在豎直方向上，則（　�。�
A．A環(huán)和物體C做的是勻速運動B．B環(huán)和物體D做的是勻加速運動
C．A環(huán)與物體C組成的系統(tǒng)機械能守恒D．B環(huán)與物體D組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列關于力的說法中，正確的是（　�。�
A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．物體施加的作用力和受到的反作用力是同時的
C．只有相互接觸的兩物體之間才會產生力的作用
D．放在斜面上的物體，其重力沿垂直斜面方向的分力就是物體對斜面的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，水平放置的足夠長平行導軌MN、PQ的間距為L=0.1m，電源的電動勢E=10V，內阻r=0.1Ω，金屬桿EF的質量為m=1kg，其有效電阻為R=0.4Ω，其與導軌間的動摩擦因素為μ=0.1，整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中，磁感應強度B=1T，現(xiàn)在閉合開關，求：
（1）閉合開關瞬間，金屬桿的加速度；
（2）金屬桿所能達到的最大速度；
（3）當其速度為v=20m/s時桿的加速度為多大？（g=10m/s2，不計其它阻力）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學自制一電流表，其原理如圖所示．質量為m的均勻細金屬桿MN與兩條豎直懸掛的絕緣輕彈簧相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，在矩形區(qū)域abcd內有勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直紙面向外，磁場邊界ab的長度為L1，bc的長度為L2，MN的長度為L3，且L3＞L1．當MN中沒有電流通過且處于靜止時，MN與矩形區(qū)域的ad、bc中點連線重合，且指針指在標尺的零刻度；當MN中有電流通過時，指針示數(shù)可表示電流強度大�。甅N始終在紙面內且保持水平，重力加速度為g．
（1）當電流表的示數(shù)為零時，求每條彈簧的伸長量；
（2）若兩輕質彈簧的彈力為零，求金屬桿MN中電流的大小和方向；
（3）當金屬桿中電流方向從M到N時，此電流表測量的最大值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學測定一銅管的長度和外徑，示數(shù)如圖所示，則該銅管的長度和外徑分別為50.10cm和5.845mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．某靜電場中的電場線如圖所示，帶電粒子在電場中僅受電場力作用，其運動軌跡是圖中虛線，由M運動到N，以下說法正確的是（　�。�
A．粒子是正電荷
B．粒子在M點的加速度小于N點的加速度
C．粒子在M點的電勢能小于N點的電勢能
D．粒子在M點的動能小于N點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．將物體以某一速度豎直上拋，不計物體所受空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在上升到最高點時處于平衡狀態(tài)
B．物體在上升過程中處于超重狀態(tài)
C．上升時的加速度方向與下降時的加速度方向相反
D．物體從拋出到返回拋出點的過程中．上升時速度改變量等于下降時的速度改變量

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