18.某公共汽車的運行非常規(guī)則,先由靜止開始勻加速啟動,當速度達到v1=10m/s時再做勻速運動,進站前開始勻減速制動,在到達車站時剛好停車.公共汽車在每個車站停車時間均為△t=25s,然后以同樣的方式運行至下一站.已知公共汽車在加速啟動和減速制動使速度大小都為a=1m/s2,而所有相鄰車站間的行程都為x=600m,求公共汽車從其中一車站出發(fā)至到達下一站所需要的時間t.

分析 對加速過程,已知初速度、加速度、末速度,根據(jù)速度公式求解時間,根據(jù)位移公式求解位移;同理求解減速過程的時間和位移;最后求解勻速過程的時間和位移.

解答 解:加速階段,根據(jù)速度時間關(guān)系公式,有:
v1=at1
其中:
t1=10s
根據(jù)位移時間公式,有:
s1=$\frac{1}{2}$at12=$\frac{1}{2}×1×1{0}^{2}$=50m
減速階段,逆向考慮即為從靜止加速,時間和位移大小一樣,故:
t2=10s,s3=50m
故勻速階段位移:
s=x-s1-s3=v1t2
解得:t2=50s
故總時間:t=t1+t2+t3=10+50+10=70s
答:公共汽車從其中一車站出發(fā)至到達下一站所需要的時間t為70s.

點評 本題關(guān)鍵似乎明確汽車的運動性質(zhì),然后分階段選擇運動學公式列式求解,基礎(chǔ)題目.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,則相鄰計數(shù)點時間間隔為0.10s,其中x1=7.05cm,x2=7.68cm,x3=8.33cm,x4=8.95cm,x5=9.61cm,x6=10.26cm,則CF段的平均速度0.96m/s,C點處瞬時速度的大小是0.86m/s,加速度的大小是0.64m/s2.(本題結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,質(zhì)量m=0.5kg的光滑小球被細線系住,放在傾角為α=30°的斜面上.已知斜面體的質(zhì)量為M=30kg,斜面體保持靜止.當細繩與豎直方向之間的夾角β=30°時,取g=10N/kg,求:
(1)小球受到的支持力和拉力;
(2)斜面體受到地面的支持力和摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,小車在光滑水平面上向左勻速運動,輕質(zhì)彈簧左端固定在A點,物體用細線拉在A點將彈簧壓縮,某時刻線斷了,物體沿車滑動到B端粘在B端的油泥上,取小車、物體和彈簧為一個系統(tǒng),下列說法正確的是( 。
A.若物體滑動中不受摩擦力,則全過程機械能守恒
B.若物體滑動中有摩擦力,則全過程動量守恒不守恒
C.不論物體滑動中有沒有摩擦,小車的最終速度與斷線前相同
D.不論物體滑動中有沒有摩擦,系統(tǒng)損失的機械能相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.五輛汽車,每隔一定的時間以相同的加速度從車站由靜止開始沿平直公路開出,當最后一輛汽車起動時,第一輛車已離站320m,這時第四輛車離站20m;若每隔5s發(fā)出一輛車,則汽車的加速度a=1.6m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,將帶正電的中心穿孔小球A套在傾角為θ的固定光滑絕緣桿上某處,在小球A的正下方固定著另外一只帶電小球B,此時小球A恰好靜止,且與絕緣桿無擠壓.若A的電荷量為q,質(zhì)量為m;A與B的距離為h;重力加速度為g,靜電力常量為k,A與B均可視為質(zhì)點.
(l)小球B帶正電 電(選填“正”或“負”);
(2)求小球B的電荷量;
(3)若θ=45°,小球A從靜止開始下滑,當它下滑到與小球B在同一水平面的C處時的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.在物理學發(fā)展史上,許多科學家通過恰當?shù)倪\用科學研究方法,超越了當時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學史實的是( 。
A.伽利略由斜面實驗通過實驗測量的方法得出落體運動規(guī)律
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C.法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應和他堅信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
D.英國物理學家牛頓用實驗放大的方法測出萬有引力常量G

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.從足夠高自由下落的物體,若不計空氣阻力,在下落1秒、2秒、3秒時的動能之比為1:4:9,在下落1米、2米、3米時的動能之比為1:2:3.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.質(zhì)量為m的小球,從離桌面H高處由靜止下落,桌面離地面高度為h,如圖所示,若以桌面為參考平面,那么小球落到地面時的重力勢能及整個下落過程中的重力勢能變化分別是( 。
A.mgh,減少了mgHB.mgh,減少了mg(H+h)C.-mgh,減少了mgHD.-mgh,減少mg(H+h)

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