A. | 電磁波的傳播不需要依賴介質(zhì) | |
B. | 紅外線的顯著作用是化學(xué)作用 | |
C. | r射線比倫琴射線頻率更高,穿透能力更強(qiáng) | |
D. | 狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是在不同的慣性系中時(shí)間間隔具有相對(duì)性 | |
E. | 未見其人先聞其聲,是因?yàn)槁暡úㄩL(zhǎng)較,容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 |
分析 明確電磁波的性質(zhì),并掌握電磁波譜中的各電磁波的分布規(guī)律,并明確各電磁波的作用;同時(shí)掌握相對(duì)論的基本假設(shè).
解答 解:A、電磁波是種物質(zhì),它可以在真空中傳播;故A正確;
B、紅外線的顯著作用時(shí)熱效應(yīng),化學(xué)作用不顯著;故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)電磁波譜的性質(zhì)可知,γ射線比倫琴射線頻率更高,穿透能力更強(qiáng);故C正確;
D、狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是在不同的慣性系中光速不變?cè)砗拖鄬?duì)性原理(所有慣性系對(duì)于描述物理現(xiàn)象都是等價(jià)的);故D錯(cuò)誤;
E、未見其人先聞其聲,是因?yàn)槁暡úㄩL(zhǎng)較長(zhǎng),容易發(fā)生衍射現(xiàn)象.故E正確;
故選:ACE.
點(diǎn)評(píng) 本題考查想對(duì)論的基本假設(shè)、電磁波譜及電磁波的性質(zhì),要求能準(zhǔn)確掌握相關(guān)規(guī)律,并明確質(zhì)速關(guān)系式的正確應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球作勻速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 小球作先減速后加速的運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 小球受到的合外力做的功為零 | D. | 電場(chǎng)力對(duì)小球做功為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果曲線為電場(chǎng)線,則EA>EB | B. | 如果曲線為電場(chǎng)線,則φA>φB | ||
C. | 如果曲線為等勢(shì)線,則EA>EB | D. | 如果曲線為等勢(shì)線,則φA>φB |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v}_{0}}{g}$ | B. | $\frac{2{v}_{0}}{g}$ | C. | $\frac{3{v}_{0}}{g}$ | D. | $\frac{4{v}_{0}}{g}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一個(gè)對(duì)亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”提出質(zhì)疑的科學(xué)家是牛頓 | |
B. | 牛頓在給出萬(wàn)有引力公式F=$\frac{GMm}{{R}^{2}}$的同時(shí)也給出了引力常量G的數(shù)值 | |
C. | 伽利略用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)了重的物體比輕的物體下落得快 | |
D. | 法拉第最先提出了場(chǎng)的概念,并最先用電場(chǎng)線形象地描繪電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志,物體溫度升高,則物體的分子平均動(dòng)能增大 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)是指在顯微鏡下觀察到的組成懸浮顆粒的固體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 氣體的溫度每升高1K所吸收的熱量與氣體經(jīng)歷的過程有關(guān) | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體,若氣體的壓強(qiáng)和體積都不變,其內(nèi)能也一定不變 | |
E. | 當(dāng)分子間的距離大于平衡位置的間距r0時(shí),分子間的距離越大,分子勢(shì)能越小 |
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