19．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中通過打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)規(guī)律．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡均勻分布，在用做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．通過控制橡皮筋的伸長(zhǎng)量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長(zhǎng)度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整
D．分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，應(yīng)使用紙帶上速度最大的點(diǎn)

分析 橡皮條的拉力為變力，其做功的具體的數(shù)值不好測(cè)量，可以把1根橡皮條做的功記為W，則2根橡皮條做的功記為2W，3根橡皮條做的功記為3W…，通過研究紙帶，抓住點(diǎn)跡均勻部分，測(cè)量小車的速度．從而研究功和速度的關(guān)系．

解答 解：A、橡皮筋拉小車時(shí)的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長(zhǎng)量都一樣時(shí)，橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的關(guān)系，因此用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長(zhǎng)度，這樣橡皮筋對(duì)小車做的功才有倍數(shù)關(guān)系，故A正確；
B、橡皮筋拉小車時(shí)的作用力是變力，我們不能根據(jù)公式W=FL求變力做功問題，因此實(shí)驗(yàn)中并非通過改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)過程中木板適當(dāng)墊高就行，反復(fù)調(diào)整使得小車沿木板向下的重力與摩擦力平衡才行，故C錯(cuò)誤．
D、橡皮條做功完畢，速度最大，通過研究紙帶，得到小車的最大速度，故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是涉及到功的測(cè)量方法以及實(shí)驗(yàn)中需要的注意事項(xiàng)，通過改變橡皮條的條數(shù)巧妙地使總功整數(shù)倍地增加，注意不能通過改變長(zhǎng)度來改變拉力做功的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．有人曾經(jīng)用這樣一個(gè)裝置來模擬分子間的相互作用，如圖所示，一根彈簧，兩端分別固定一個(gè)小球，用來表示兩個(gè)分子，兩個(gè)小球用一根橡皮筋相連，彈簧處于被壓縮狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)，彈簧對(duì)兩球的彈力向外，表示分子間的斥力，橡皮筋對(duì)兩球的彈力向里，表示分子間的引力，試分析這個(gè)模型是否能說明分子間的相互作用情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動(dòng)．圖乙是重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，紙帶上的小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz．

（1）可以判斷紙帶的右端（填“左端”或“右端”）與木塊連接．根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)木塊的速度vA、vB，其中vA=0.72m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還應(yīng)測(cè)量的物理量是B．（填入物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l             B．木塊的質(zhì)量m1
C．木板的質(zhì)量m2            D．重物的質(zhì)量m3
E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t         F．AB段的距離xAB
（3）在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的表達(dá)式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{A}}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{B}}^{2}$．（用vA、vB和第（2）問中測(cè)得的物理量的符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．為了探究動(dòng)能定理，某高中的娟娟同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖6甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并提供了如下的實(shí)驗(yàn)器材：
A．小車                B．鉤碼                      C．一端帶滑輪的木板
D．細(xì)線                E．秒表                      F．電火花計(jì)時(shí)器
G．紙帶                H．220V的交流電源          I． 低壓交流電源

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)裝置和提供的實(shí)驗(yàn)器材，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是E、I（填寫器材序號(hào)），還應(yīng)補(bǔ)充的器材是天平、毫米刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)前需要（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，則兩者質(zhì)量應(yīng)滿足M遠(yuǎn)大于m（填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中得到了一條紙帶如圖乙所示，選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)7個(gè)點(diǎn)（標(biāo)號(hào)0～6），測(cè)出0到1、2、3、4、5、6點(diǎn)的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6，打點(diǎn)周期為T．則打點(diǎn)2時(shí)小車的速度v2=$\frac{jthjzrt_{3}-lbdf5hz_{1}}{2T}$；若測(cè)得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m，打點(diǎn)1和點(diǎn)5時(shí)小車的速度分別用v1、v5表示，已知重力加速度為g，則驗(yàn)證點(diǎn)1與點(diǎn)5間動(dòng)能定理的關(guān)系式可表示為mg（d5-d1）=$\frac{1}{2}$M（v52-v12）．
（4）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)，如果以$\frac{1}{2}$v2為縱軸，以d為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出$\frac{1}{2}$v2-d圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達(dá)式為$\frac{m}{M}g$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中
（1）需測(cè)出單擺的擺長(zhǎng)l和周期T，再用計(jì)算式g=$\frac{4{π}^{2}l}{{T}^{2}}$求當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />（2）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
A．長(zhǎng)1m左右的細(xì)繩；              B．長(zhǎng)30m左右的細(xì)繩；
C．直徑2cm的鉛球；               D．直徑2cm的鐵球；
E．秒表；                       F．時(shí)鐘；
G．最小刻度是厘米的直尺；         H．最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是ACEH
（3）某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T，作出T2～l圖線，如圖甲所示，再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π}^{2}•\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{y}_{2}-{y}_{1}}$

（4）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得重力加速度的值較當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因是D
A．?dāng)[球的質(zhì)量偏大
B．單擺振動(dòng)的振幅偏小
C．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒有加上擺球的半徑值
D．將實(shí)際振動(dòng)次數(shù)n次誤記成（n+1）次
（5）若如圖乙單擺是一個(gè)秒擺，將此擺移到月球上，（g月=$\frac{1}{6}$g地），其周期是$2\sqrt{6}$ 秒
（6）實(shí)驗(yàn)中游標(biāo)尺（10分度）讀數(shù)如圖丙，是18.7mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．利用云室、氣泡室能探測(cè)射線是因?yàn)樯渚�能使熒光物質(zhì)產(chǎn)生熒光
B．利用放射性同位素作為示蹤原子可以破壞癌細(xì)胞
C．黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)分布與黑體的溫度、材料及其表面狀況有關(guān)
D．普朗克在對(duì)黑體輻射的研究中提出了能量子假說

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．在做“描繪小燈泡的伏安特特性曲線”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的小燈泡的額定電壓為6.3V，額定電流為0.3A，實(shí)驗(yàn)中所用的儀器如下：
電源E1：（電動(dòng)勢(shì)為8.0V，內(nèi)阻不計(jì)）；
電源E2：（電動(dòng)勢(shì)為12.0V，內(nèi)阻不計(jì)）；
電壓表V：（量程為0～10V，內(nèi)阻約為10kΩ）；
電流表A1：（量程為0～3A，內(nèi)阻約為0.1Ω）；
電流表A2：（量程為0～300mA，內(nèi)阻約為1Ω）；
滑動(dòng)變阻器R：（最大阻值10Ω，額定電流1.0A）；
開關(guān)S，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)儀器連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）實(shí)驗(yàn)中電源一個(gè)該選用E1，電流表應(yīng)該選用A2．
（3）利用實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在I-U坐標(biāo)系中，描繪出了圖甲所示的小燈泡的伏安特性曲線，根據(jù)圖線給出的信息，可以判斷出圖乙中正確的是BD．（圖乙中p為小燈泡功率）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，ABC為一把直角折尺，BC邊保持豎直狀態(tài)，AB邊長(zhǎng)為a=35cm，長(zhǎng)為b=25cm的細(xì)線一端固定于A點(diǎn)，另一端系著質(zhì)量為0.16kg的小球．使折尺以BC邊為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ=37°，取g=10m/s2．在穩(wěn)定狀態(tài)下，求：
（1）細(xì)線的拉力大小F；
（2）小球的角速度ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，平行板電容器兩極板接在電壓恒為U的直流電源上，上級(jí)板A接地，兩個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷被固定于極板間的P、Q兩點(diǎn)，忽略兩點(diǎn)電荷對(duì)板間電場(chǎng)的影響，現(xiàn)將平行板電容器的下級(jí)板B豎直向下移動(dòng)一小段距離，則（　�。�
A．兩點(diǎn)電荷間的庫倫力變小
B．P、Q兩點(diǎn)的電勢(shì)可能降低
C．兩點(diǎn)電荷的電勢(shì)能可能減小
D．電容器的電容減小，板間帶電量增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案