如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是 (     )
A．人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對平衡力
B．人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對作用力和反作用力
C．人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對平衡力
D．人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對作用力和反作用力
B

試題分析：人靜止說明人受力平衡，人受到重力、支持力，二力平衡．同時人對測力計(jì)的壓力與測力計(jì)對人的支持力是一對作用力與反作用力．
AB、人對測力計(jì)的壓力和測力計(jì)對人的支持力符合牛頓第三定律的條件，是一對作用力與反作用力；A錯誤B正確
CD、CD、人所受的重力和人對測力計(jì)的壓力，既不是一對平衡力，也不是作用力與反作用力．力的性質(zhì)不同；錯誤
故選B
點(diǎn)評：容易題。注意一對平衡力與一對作用力和反作用力的區(qū)別．作用力與反作用力作用對象不同、力的性質(zhì)相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于兩個物體間的作用力和反作用力，下列說法中正確的是（　�。�
A．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的　　
B．作用力和反作用力可以不同時產(chǎn)生
C．作用力和反作用力的效果會相互抵消　　
D．作用力和反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，擊球員用棒球棍回?fù)麸w過來的棒球時，球棒擊棒球的力
A．比球撞擊球棒的力更早產(chǎn)生
B．與球撞擊球棒的力同時產(chǎn)生
C．大于球撞擊球棒的力
D．小于球撞擊球棒的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人站在地面上，先將兩腿彎曲，再用力蹬地，就能跳離地面，人能跳起離開地面的原因是在蹬地過程中                                                 （      ）
A．人對地球的吸引力大于地球?qū)θ说奈?/td>
B．地面對人的彈力大于人對地面的彈力
C．地面對人的彈力大于地球?qū)θ说奈?/td>
D．人除受地面的彈力外，還受到一個向上的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說法不正確的是(    )
A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B．大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力
C．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對平衡力
D．在大人把小孩拉動的過程中，兩人的拉力一樣大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)慣性大小的下列敘述中，正確的是（       ）
A．物體跟接觸面間的摩擦力越小，其慣性就越大
B．物體所受的合力越大，其慣性就越大
C．物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大
D．物體的速度越大，其慣性就越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

牛頓三大運(yùn)動定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ),它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一.下列說法中正確的是(   )
A．牛頓第一定律揭示了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
B．牛頓第二定律適用于宏觀、低速的物體
C．兩物體之間的作用力和反作用力是一對平衡力
D．為紀(jì)念牛頓，人們把“力”規(guī)定為基本物理量，其單位 “牛頓”是基本單位

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

排球運(yùn)動員扣球，設(shè)手對球的作用力大小為Fl，球?qū)κ值淖饔昧Υ笮镕2，則Fl與F2的關(guān)系為
A．Fl>F2B．Fl=F2C．Fl<F2D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是：
A．拔河比賽中，勝方拉對方的力大于輸方拉對方的力
B．太陽對地球的引力與地球?qū)μ柕囊Υ笮∫欢ㄏ嗤?/td>
C．馬能拉車前進(jìn)時因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力
D．用錘子釘釘子，錘子對釘子的作用力與釘子對錘子的作用力大小一定相等

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同步練習(xí)冊答案