分析 (1)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗需要應(yīng)用控制變量法,應(yīng)用牛頓第二定律分析應(yīng)以什么量作為坐標(biāo)軸.
(2)實驗前要平衡摩擦力.
(3)當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼質(zhì)量時可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼的重力.
解答 解:(1)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗需要應(yīng)用控制變量法,為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持砝碼和砝碼盤質(zhì)量不變而改變小車質(zhì)量;
由牛頓第二定律可知:a=$\frac{1}{m}$F,在F一定時a與$\frac{1}{m}$成正比,為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象.
(2)實驗前要平衡摩擦力,把木板不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊高使小車在木板上做勻速直線運(yùn)動.
(3)當(dāng)小車質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼與砝碼盤的總質(zhì)量m時可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼與砝碼盤的重力,故選D.
故答案為:(1)砝碼和砝碼盤質(zhì)量;$a-\frac{1}{m}$;(2)平衡摩擦力;(3)D.
點評 本題考查了實驗注意事項與實驗數(shù)據(jù)處理,常用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),為直觀得出結(jié)論,應(yīng)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)時要選擇合適的物理量作圖,使圖象為一直線.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 打點計時器錯接在直流電源上 | B. | 電源電壓不穩(wěn) | ||
C. | 電源頻率不穩(wěn)定 | D. | 振針壓得過緊 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R的阻值變大 | B. | 路端電壓不變 | ||
C. | 干路電流減小 | D. | 外電路的總電阻減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
彈力(N) | 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 6 | 7.2 | 9.2 |
彈簧長度(cm) | 7 | 8 | 8.5 | 11 | 11.5 | 13 | 13.6 | 14.6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這段運(yùn)動所用時間為4s | |
B. | 這段運(yùn)動的加速度是3.5m/s2 | |
C. | 自計時開始,2s末的速度為6.5m/s | |
D. | 從開始計時起,經(jīng)過14m處的速度為7m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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