17．關(guān)于電勢差UAB和電勢φA、φB的理解正確的是（　　）
A．UAB表示B點相對A點的電勢差，即UAB=φB-φA
B．UAB和UBA是不同的，它們有關(guān)系：UAB=-UBA
C．φA、φB都可能有正負，所以電勢是矢量
D．電勢是標(biāo)量，電勢差是矢量

分析 電勢差是兩點之間電勢的差，UAB=φA-φB=-UBA，電勢是標(biāo)量，通常選大地或無窮遠作為零電勢．

解答 解：A、UAB表示A點相對B點的電勢差，即UAB=φA-φB，故A錯誤；
B、UAB和UBA是不同的，它們有關(guān)系：UAB=-UBA，故B正確；
C、電勢雖有正負之分，但電勢是標(biāo)量，故C錯誤；
D、電勢與電勢差都是標(biāo)量，只有大小，沒有方向，故D錯誤．
故選：B

點評 記憶電勢的有關(guān)知識時，可以把它類比為高度去理解，電勢差對應(yīng)高度差，某點的電勢對應(yīng)某點的高度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，實線是一個電場中的電場線，虛線是一個負檢驗電荷在這個電場中的軌跡，若電荷是從a處運動到b處，以下判斷正確的是（　�。�
A．電荷從a到b加速度減小B．b處電勢能大
C．b處電勢低D．電荷在b處速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，在真空中有兩個固定的等量異種點電荷+Q和-Q，直線MN是兩點電荷連線的中垂線，O是兩點電荷連線與直線MN的交點．a(chǎn)、b是兩點電荷連線上關(guān)于O的對稱點，c、d是直線MN上的兩個點．下列說法中正確的是（　　）
A．a點的場強和b點的場強大小相等方向相反
B．將一檢驗電荷沿MN由c移動到d，所受電場力方向不變
C．將一檢驗電荷沿MN由c移動到d，所受電場力先增大后減小
D．O點電場強度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．如圖甲所示是我校某興趣小組探究“合外力做功與物體動能的變化”實驗示意圖．

（1）在水平桌面上將長木板固定有打點計時器的一端墊起適當(dāng)高度，目的是平衡小車受到的摩擦力；
（2）在細繩的一端系上砂桶，另一端跨過長木板的定滑輪連接小車，在砂桶中放入適當(dāng)?shù)纳常≤囋诩毨K拉力作用下做勻加速運動，為了使細繩的拉力近似等于砂桶與砂的重力，砂桶與砂總質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足m＜＜M．
（3）某次實驗中，在紙帶上取7個計數(shù)點（相鄰計數(shù)點之間有4個點未畫）如圖乙所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，利用紙帶數(shù)據(jù)求出第4點的瞬時速度大小v4=2.0m/s（保留兩位有效數(shù)字）
（4）興趣小組利用某次實驗的數(shù)據(jù)做W--△v2圖象如圖丙所示，求出小車的質(zhì)量M=0.28kg（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，豎直平面內(nèi)有一光滑直桿AB，桿與水平方向的夾角為θ（0°≤θ≤90°），一質(zhì)量為m的小圓環(huán)套在直桿上，給小圓環(huán)施加一與該豎直平面平行的恒力F，并從A端由靜止釋放，改變直桿和水平方向的夾角θ，當(dāng)直桿與水平方向的夾角為30°時，小圓環(huán)在直桿上運動的時間最短，重力加速度為g，則（　　）
A．恒力F可能沿與水平方向夾30°斜向右下的方向
B．當(dāng)小圓環(huán)在直桿上運動的時間最短時，小圓環(huán)與直桿間必?zé)o擠壓
C．若恒力F的方向水平向右，則恒力F的大小為$\sqrt{3}$mg
D．恒力F的最小值為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．質(zhì)量m=1kg的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點如圖4所示，O為第一個點，A、B、C為相鄰的點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.02s，長度單位是cm，取g=9.8m/s2，求：

a．打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=0.97m/s（保留兩位有效數(shù)字）；
b．從點O到打下計數(shù)點B的過程中，物體重力勢能的減少量△Ep=0.48J，動能的增加量△Ek=0.47J（保留兩位有效數(shù)字）．
（2）打出的另一條紙帶如圖2，假設(shè)點AC間的距離為s1，點CE間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a=$\frac{（{s}_{2}-{s}_{1}）{f}^{2}}{4}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．某同學(xué)查資料得知，彈簧的彈性勢能Ep=$\frac{1}{2}k{x^2}$，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x是彈簧長度的變化量．于是設(shè)想用壓縮的彈簧推靜止的小球（質(zhì)量為m）運動來初步探究“外力做功與物體動能變化的關(guān)系”．為了研究方便，把小球放在水平桌面上做實驗，讓小球在彈力作用下運動，即只有彈簧彈力做功．（重力加速度為g）該同學(xué)設(shè)計實驗如下：
（1）首先進行如圖甲所示的實驗，將輕質(zhì)彈簧豎直掛起來，在彈簧的另一端掛上小球，靜止時測得彈簧的伸長量為d，在此步驟中，目的是要確定彈簧的勁度系數(shù)k，用m、d、g表示為k=$\frac{mg}hthuxuw$．
（2）接著進行如圖乙所示的實驗，將這根彈簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球被推出去，從高為h的水平桌面上拋出，小球在空中運動的水平距離為L．
小球的初速度Ek1=0．
小球離開桌面的動能Ek2=$\frac{mg{L}^{2}}{4h}$（用m、g、L、h）
彈簧對小球做的功W=$\frac{mg{x}^{2}}{2d}$（用m、x、d、g表示）
對比W和Ek1-Ek2就可以得出“外力做功與物體動能變化的關(guān)系”．
需要驗證的關(guān)系為2hx2=dL2（用所測物理量d、x、h、L表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某實驗小組采用如圖1所示的裝置做“探究做功和物體動能變化的關(guān)系”實驗，圖中桌面水平，小車可放置砝碼，實驗中小車碰到制動裝置時鉤碼尚未到達地面．

（1）實驗的部分步驟如下：
a．在小車上放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細繩連接小車和鉤碼：
b．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，斷開開關(guān)；
c．改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)第二步的操作．
（2）如圖2所示是某實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計算點間的時間間隔為T，則打C點時小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$要驗證合外力做的功與動能變化的關(guān)系，除鉤碼和砝碼的質(zhì)量、位移、速度外，還要測出的物理量有：小車的質(zhì)量；
（3）某同學(xué)用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a平衡摩擦力b重物的重力遠小于小車的總重力；
（4）實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了圖3中的圖線（其中△v2=v2-v02），根據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是小車初末速度的平方差與位移成正比（或合外力做功等于物體動能的變化）．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平面上．從t=0開始，將一個大小為F的水平恒力作用在該木塊上，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊在經(jīng)歷時間t1的過程中，水平恒力F做的功為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
B．木塊在經(jīng)歷時間t1，在t1時刻力F的瞬時功率為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
C．木塊在經(jīng)歷時間t1，在t1時刻力F的瞬時功率為$\frac{{{F^2}{t_1}}}{m}$
D．木塊在經(jīng)歷時間t1的過程中，水平恒力F做功的平均功率為$\frac{{{F^2}t_1^2}}{m}$

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