14．有關(guān)原子結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．玻爾原子模型能很好地解釋氫原子光譜
B．盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型可以很好地解釋原子的穩(wěn)定性
C．玻爾提出的原子模型，否定了盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
D．盧瑟福的α粒子散射實驗否定了湯姆孫關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“西瓜模型”

分析 從玻爾理論及盧瑟福的α粒子散射實驗的結(jié)果出發(fā)，即可解題．

解答 解：A、玻爾的原子理論：1．電子在一些特定的可能軌道上繞核作圓周運(yùn)動，離核愈遠(yuǎn)能量愈高；2．可能的軌道不連續(xù)；3．當(dāng)電子在這些可能的軌道上運(yùn)動時原子不發(fā)射也不吸收能量，只有當(dāng)電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時原子才發(fā)射或吸收能量，而且發(fā)射或吸收的輻射是單頻的，輻射的頻率和能量之間關(guān)系由 E=hν給出．玻爾的理論成功地說明了原子的穩(wěn)定性和氫原子光譜線規(guī)律．故A正確；
BD、盧瑟福的α粒子散射實驗說明（1）原子中絕大部分是空的，（2）α 粒子受到較大的庫侖力作用，（3）α粒子在原子中碰到了比他質(zhì)量大得多的東西，否定了湯姆孫關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“西瓜模型”，但也不能說明原子內(nèi)部存在帶負(fù)電的電子，也不能解釋原子的穩(wěn)定性，故B錯誤，D正確；
C、玻爾提出的原子模型，但并沒有否定盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說，故C錯誤．
故選：AD．

點評 本題主要考查了波爾理論的內(nèi)容及盧瑟福的α粒子散射實驗的結(jié)果，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二文上期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下圖各電場中，A、B兩點電場強(qiáng)度相等的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在傾角θ=30°的斜面上放置一凹槽B，B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，凹槽B的左側(cè)壁（側(cè)壁厚度不計）距斜面底端距離L=15m．槽內(nèi)靠近右側(cè)壁處有一小物塊A（可視為質(zhì)點），它到凹槽左側(cè)壁的距離d=0.10m．A、B的質(zhì)量都為m=2.0kg，B與斜面間的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力，不計A、B之間的摩擦．現(xiàn)同時由靜止釋放A、B，經(jīng)過一段時間，A與B的側(cè)壁發(fā)生碰撞，碰撞過程不計機(jī)械能損失，碰撞時間極短．取g=10m/s2．求：
（1）A與B的左側(cè)壁發(fā)生第一次碰撞后瞬間A、B的速度；
（2）在A與B的左側(cè)壁發(fā)生第一次碰撞后到第二次碰撞前的這段時間內(nèi)，A與B的左側(cè)壁之間的最大距離；
（3）A從開始下滑到B的左側(cè)壁滑至斜面底端的過程中，A與B的左側(cè)壁碰撞的次數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．利用靜電除塵可以大量減少排放煙氣中的粉塵．如圖是靜電除塵裝置示意圖，煙氣從管口M進(jìn)入，從管口N排出，當(dāng)A、B兩端接上高壓后，在電場作用下管道內(nèi)的空氣分子被電離為電子和正離子，而粉塵在吸附了電子后最終附著在金屬管壁上，從而達(dá)到減少排放煙氣中粉塵的目的．根據(jù)上述原理，下面做法正確的是（　�。�
A．A端、B端都接高壓正極B．A端、B端都接高壓負(fù)極
C．A端接高壓負(fù)極、B端接高壓正極D．A端接高壓正極、B端接高壓負(fù)極

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．乙醚是一種無色透明易燃液體，有特殊刺激氣味，帶甜味，常溫放在空氣下很快就揮發(fā)完了（類似酒精），與10倍體積的氧混合成混合氣體，加熱到100℃（著火點）以上時能引起強(qiáng)烈爆炸，則下列說法正確的是（　�。�
A．液態(tài)乙醚易揮發(fā)說明液態(tài)乙醚分子間無作用力
B．液態(tài)乙醚揮發(fā)成氣態(tài)過程中分子勢能增大
C．溫度升高時所有乙醚分子的速度都增大
D．混合氣體發(fā)生爆炸后體積膨脹的過程中混合氣體的內(nèi)能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，質(zhì)量為m的物體A在豎直向上的力F（F＜mg）作用下靜止于斜面上．若減小力F，則（　�。�
A．物體A所受合力不變B．斜面對物體A的支持力不變
C．斜面對物體A的摩擦力不變D．斜面對物體A的摩擦力可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．有一光滑圓管ACB被彎成半徑為R圓弧形形狀，O為圓弧圓心，現(xiàn)將該圓弧豎直放置且AOC邊豎直，圓弧右邊與圓心等高處有一個光滑平臺，平臺上可視為質(zhì)點的小球與滑塊之間有一個被壓縮的彈簧，小球與滑塊的質(zhì)量分別為m、M，彈簧解除鎖定后將小球和滑塊彈開，小球離開平臺后從B點進(jìn)入曲管，且能無碰撞飛入管道，重力加速度為g，求：
（1）平臺左端P到管口B點的水平距離x；
（2）小球在運(yùn)動到最低點C時對軌道壓力；
（3）彈簧開始時儲存的彈性勢能為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．一個大人拉著載有兩個小孩的小車沿水平地面勻速前進(jìn)，則對小孩和車下列說法正確的是（　�。�
A．拉力的水平分力等于小孩和車所受的合力
B．拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小
C．拉力與摩擦力的合力方向豎直向上
D．拉力與重力的合力方向一定沿水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車載砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M?m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤砝碼的重力．
（2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，下列說法中錯誤的是ACD
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時先放開小車，再接通打點計時器電源
D．電子運(yùn)動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定時，探究加速度與所受力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當(dāng)，兩位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2所示，其原因分別是平衡摩擦力過度與平衡摩擦力不足．

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同步練習(xí)冊答案