4．如圖，直線a、b和c、d是處于勻強(qiáng)電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點(diǎn)，四點(diǎn)處的電勢分別為φM、φN、φP、φQ．一質(zhì)子由M點(diǎn)分別運(yùn)動到P點(diǎn)和Q點(diǎn)的過程中，電場力所做的負(fù)功相等，則（　�。�
A．直線a位于某一等勢面內(nèi)，φM＜φQ
B．直線c位于某一等勢面內(nèi)，φM＜φN
C．若質(zhì)子由M點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)，電場力做正功
D．若質(zhì)子由N點(diǎn)運(yùn)動到Q點(diǎn)，電場力做負(fù)功

分析 電子由M點(diǎn)分別到N點(diǎn)和P點(diǎn)的過程中，電場力所做的負(fù)功相等，說明電勢能增加相等，據(jù)此分析電勢高低．

解答 解：A、據(jù)題，質(zhì)子由M點(diǎn)分別運(yùn)動到P點(diǎn)和Q點(diǎn)的過程中，電場力所做的負(fù)功相等，則電勢能增加相等，所以電勢升高，則P、Q兩點(diǎn)的電勢相等，b位于同一等勢面內(nèi)，根據(jù)勻強(qiáng)電場等勢面分布情況知，直線a位于某一等勢面內(nèi)，φM＜φQ．故A正確；
B、由A的分析可知，a與b都是等勢面，則c與d不是等勢面．故B錯誤；
C、由上分析知，直線a是等勢面，所以質(zhì)子由M點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)，電場力不做功，故C錯誤．
D、a與b都是等勢面，φM＜φQ，所以φN＜φQ．SY 質(zhì)子由N點(diǎn)運(yùn)動到Q點(diǎn)，電場力做負(fù)功．故D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要抓住電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，知道正電荷在電勢高處電勢能大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．氫原子核外電子發(fā)生了兩次躍遷，第一次從外層軌道躍遷到n=3軌道；第二次核外電子再從n=3軌道躍遷到n=2軌道，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩次躍遷原子的能量增加相等
B．第二次躍遷原子的能量減小量比第一次的大
C．兩次躍遷原子的電勢能減小量均大于電子的動能增加量
D．兩次躍遷原子均要放出光子，第一次放出的光子能量要大于第二次放出的光子能量
E．兩次躍遷原子均要放出光子，第一次放出的光子能量要小于第二次放出的光子能量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖是勻強(qiáng)電場遇到空腔導(dǎo)體后的部分電場線分布圖，電場方向如圖中箭頭所示，M、N、Q是以直電場線上一點(diǎn)O為圓心的同一圓周上的三點(diǎn)，OQ連線垂直于MN．以下說法正確的是（　　）
A．O點(diǎn)電勢與Q點(diǎn)電勢相等
B．將一負(fù)電荷由M點(diǎn)移到Q點(diǎn)，電荷的電勢能增加
C．O、M間的電勢差小于N、O間的電勢差
D．在Q點(diǎn)釋放一個正電荷，正電荷所受電場力將沿與OQ垂直的方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，兩個完全相同的光滑絕緣環(huán)正對著固定在水平地面上，絕緣環(huán)的半徑R=0.5m，一質(zhì)量m=60g，長l=1m、電阻r=1.5Ω的導(dǎo)體棒穿過兩環(huán)放于其上，且軟導(dǎo)線絲將導(dǎo)體棒與一電動勢E=3v、內(nèi)阻不計的電源構(gòu)成閉合電路，整個裝置處于豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T的勻強(qiáng)磁場中．重力加速度g=10m/s2．開關(guān)閉合后，求：
（1）導(dǎo)體棒沿絕緣環(huán)上升的最大高度h；
（2）導(dǎo)體棒沿絕緣環(huán)上升過程中的最大速度vm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于彈力的說法中，錯誤的是（　�。�
A．只要兩個物體接觸就一定能產(chǎn)生彈力
B．壓力、支持力的方向總是垂直于支持面的
C．平時我們說的拉力、支持力、壓力、推力等都是彈力
D．兩個接觸并發(fā)生彈性形變的物體間一定產(chǎn)生彈力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，接通開關(guān)S，給電容器充上電，隨后（　　）
A．保持S接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電場強(qiáng)度減小
B．保持S接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電荷量增大
C．斷開S，減小兩極板間的距離，測兩極板間的電勢差減小
D．斷開S，減小兩極板的正對面積，則兩極扳間的電勢差減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．用控制變量法可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實(shí)驗中極板所帶電荷量不變，則
（1）保持S不變，增大d，則θ變大
（2）保持d不變，錯開兩個極板，則θ變大
（3）保持d、S不變，極板間插入陶瓷，則θ變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，兩個小球A、B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），用一根長為L=5m的輕質(zhì)細(xì)線連接．t0=0時刻．從某一高處分別以vA=2m/s、vB=3m/s的初速度同時向相反的方向水平拋出，細(xì)線在繃緊前小球均未落地．g取10m/s2，不計阻力，試求：
（1）t1=0.4s時（細(xì)線未繃緊），小球B的末速度大�。�
（2）拋出后，經(jīng)多長時間細(xì)線繃緊？并求出此過程中小球A對拋出點(diǎn)的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列對運(yùn)動的認(rèn)知，不正確的是（　�。�
A．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動
B．伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因
C．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會運(yùn)動
D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗得出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體一旦具有某個速度，將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去

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