分析 解答該題,首先要分析清楚甲乙兩車的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,先分析當(dāng)乙車的速度為零時(shí),甲乙兩車的位移關(guān)系,假設(shè)此后甲車的速度不變,乙車開始加速運(yùn)動(dòng),判斷兩車是否會(huì)相遇,若不能,說(shuō)明甲車減速的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),也就是說(shuō)在乙車速度為零之前,甲車就要做勻速直線運(yùn)動(dòng).求出乙車的速度為零時(shí)兩車的距離,再結(jié)合追擊與相遇的中的相遇而不想碰的條件,即可解得該題的結(jié)果.
解答 解:v甲=108km/h=30m/s,v乙=72km/h=20m/s
當(dāng)乙的速度為零時(shí),用時(shí)為T=20÷4=5s,乙的位移為:s乙=$\frac{0{-v}_{乙}^{2}}{2{a}_{乙}}$=$\frac{0-2{0}^{2}}{2×(-4)}$=50m,
甲的速度為:v甲′=30-6×(5-1)=6m/s
此時(shí)甲的位移為:s甲=v甲t0+v甲×(T-1)-$\frac{1}{2}$a甲(T-1)2=30×1+30×(5-1)-$\frac{1}{2}$×6×(5-1)2=102m
此時(shí)有:s乙+s0=50+73=123m>s甲=102m,此時(shí)甲車還沒(méi)有追上乙車,輛車還相距:s${\;}_{0}^{′}$=s乙+s0-s甲=50+73-102=21m
若從此時(shí)刻開始,甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度相等時(shí),用時(shí)為,t′=|$\frac{{v}_{甲}^{′}}{{a}_{甲}}$|=$\frac{6}{4}$=1.5s,甲乙的位移分別為:
s甲′=v甲′×$\frac{{v}_{甲}^{′}}{{a}_{甲}}$=6×$\frac{6}{4}$=9m
s乙′=$\frac{1}{2}×{a}_{乙}×{t}^{′2}$=$\frac{1}{2}×4×1.{5}^{2}$=4.5m,
此時(shí)有:(4.5+21)m>9m,說(shuō)明此種情況下甲車已經(jīng)不會(huì)再追上乙車,甲車要想能追上乙車,在此之前的某個(gè)時(shí)刻就要做勻速直線運(yùn)動(dòng).
設(shè)甲車開始剎車ts時(shí)開始做勻速直線運(yùn)動(dòng),再經(jīng)過(guò)txs時(shí)與乙車相遇但不相撞,此時(shí)甲乙兩車的速度相等,
整個(gè)過(guò)程甲車的位移為:s甲″=v甲×t0+v甲t-$\frac{1}{2}$a甲t2+(v甲-a甲t)tx=30×1+30t-$\frac{1}{2}$×6×t2+(30-6t)tx
乙車的位移為:s乙″=$\frac{1}{2}$×v乙×T+$\frac{1}{2}$×a乙×(t0+t+tx-T)=$\frac{1}{2}$×20×5+$\frac{1}{2}$×4×(1+t+tx-5)
甲乙兩車相遇是有關(guān)系式:s甲″=s乙″+73…①
相遇時(shí)速度相等,有:v甲-a甲t=4×(t0+t+tx-T)
即為:30-6t=4×(1+t+tx-5)…②
聯(lián)立①②兩式得:t=3.4s或t=5.9s(由前面分析可知,此結(jié)果不可能,舍去)
答:為了避免發(fā)生相撞事故,甲車勻減速的時(shí)間至少為3.4s
點(diǎn)評(píng) 兩物體在同一直線上追及、相遇或避免碰撞問(wèn)題中的條件是:兩物體能否同時(shí)到達(dá)空間某位置.因此應(yīng)分別對(duì)兩物體研究,列出位移方程,然后利用時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系、位移關(guān)系而解出.
分析追及問(wèn)題的注意一下幾點(diǎn):(1)要抓住一個(gè)條件,兩個(gè)關(guān)系:一個(gè)條件是兩物體的速度滿足的臨界條件,如兩物體距離最大、最小,恰好追上或恰好追不上等.兩個(gè)關(guān)系是時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系,通過(guò)畫草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口.
(2)若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng),一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng).
(3)仔細(xì)審題,充分挖掘題目中的隱含條件,同時(shí)注意速度-時(shí)間圖象的應(yīng)用.
同時(shí)要注意相遇而不想碰的條件是相遇時(shí)速度相同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí),可以將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 用GPS定位系統(tǒng)確定正在南極冰蓋考察的某科考隊(duì)員的位置時(shí),該隊(duì)員可看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究乒乓球在空中飛旋的軌跡時(shí),不能將其看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 凡是小的物體,皆可看成質(zhì)點(diǎn);凡是大的物體,皆不能看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向表示電荷通過(guò)時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向 | |
B. | 沿電場(chǎng)線方向,電場(chǎng)強(qiáng)度逐漸減小 | |
C. | 電場(chǎng)線越密的地方,電荷所受的電場(chǎng)力一定越大 | |
D. | 只受電場(chǎng)力作用的點(diǎn)電荷,在電場(chǎng)中可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種勢(shì)能都是物體單獨(dú)具有的 | |
B. | 兩種勢(shì)能的值都與零勢(shì)能位置選擇無(wú)關(guān) | |
C. | 兩種勢(shì)能的變化量,都可以用力做的功來(lái)衡量 | |
D. | 兩種勢(shì)能的值都可正可負(fù),所以都是矢量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律說(shuō)明光具有粒子性 | |
B. | 康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
C. | 光的波動(dòng)是光子之間相互作用引起的 | |
D. | 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動(dòng)性,個(gè)別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 衰變方程為${\;}_{27}^{60}$Co→${\;}_{28}^{60}$Ni+${\;}_{-1}^{0}$e | |
B. | 鈷60衰變過(guò)程中不會(huì)有質(zhì)量虧損 | |
C. | 鈷60可以作為示蹤原子研究人體對(duì)藥物的吸收 | |
D. | 10g鈷60經(jīng)過(guò)15.81年還剩下1.25g鈷60 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培力的大小 | B. | 磁場(chǎng)的方向 | ||
C. | 銅棒的重力 | D. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小 |
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