【題目】某實驗小組的同學(xué)在學(xué)校實驗室中發(fā)現(xiàn)一電學(xué)元件,該電學(xué)元件上標(biāo)有“最大電流不超過6 mA,最大電壓不超過7 V”,同學(xué)們想通過實驗描繪出該電學(xué)元件的伏安特性曲線,他們設(shè)計的一部分電路如圖所示,圖中定值電阻R=1 kΩ,用于限流;電流表量程為10 mA,內(nèi)阻約為5 Ω;電壓表(未畫出)量程為10 V,內(nèi)阻約為10 kΩ;電源電動勢E為12 V,內(nèi)阻不計,滑動變阻器阻值0~20 Ω,額定電流1 A。正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
U/V | 0.00 | 3.00 | 6.00 | 6.16 | 6.28 | 6.32 | 6.36 | 6.38 | 6.39 | 6.40 |
I/mA | 0.00 | 0.00 | 0.00 | 0.06 | 0.50 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 |
(1)由以上數(shù)據(jù)分析可知,電壓表并聯(lián)在M與________之間(填“O”或“P”)。
(2)將電路圖在虛線框中補(bǔ)充完整_________。
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,該電學(xué)元件的電阻特點是:________________________。
【答案】 (1)P (2)如圖所示
(3)當(dāng)元件兩端的電壓小于或等于6 V時,元件的電阻非常大,不導(dǎo)電;當(dāng)元件兩端的電壓大于6 V時,隨著電壓的升高元件的電阻變小;
【解析】(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電學(xué)元件電阻最小測量值約為:R=6.4/0.0055Ω≈1163.6Ω,電流表內(nèi)阻約為5Ω,電壓表內(nèi)阻約為10kΩ,相對來說,元件電阻遠(yuǎn)大于電流表內(nèi)阻,電流表應(yīng)采用內(nèi)接法,因此電壓表應(yīng)并聯(lián)在M與P之間.
(2)描繪伏安特性曲線,電壓與電流應(yīng)從零開始變化,滑動變阻器應(yīng)采用分壓接法,由(2)可知,電流表采用內(nèi)接法,實驗電路圖如圖所示:
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,當(dāng)元件兩端的電壓小于6V時,電路電流很小,幾乎為零,由歐姆定律可知,元件電阻非常大,不導(dǎo)電;當(dāng)元件兩端電壓大于6V時,隨著電壓的升高電流迅速增大,電壓與電流的比值減小,電阻變。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】平板電容器AB帶有等量異種電荷,通過如圖所示的方式與靜電計相連.可由靜電計指針的偏轉(zhuǎn)定性顯示電容器兩極板間的電勢差.θ表示靜電計指針的偏角,C表示電容器的電容.實驗中,可認(rèn)為極板所帶電荷量不變.則下列操作中符合實驗事實的是( )
A. 把A板向右移,C變大,θ增大
B. 把A板向左移,C變大,θ增大
C. 把A板直向下移,C變大,θ減小
D. 把A、B板間插入一塊電介質(zhì),C變大,θ減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在2016年珠海航展上,中國航天科技集團(tuán)公司五院展出了一項名為“可重復(fù)使用返回式空間環(huán)境利用衛(wèi)星(簡稱可重復(fù)使用返回式衛(wèi)星)”項目.該衛(wèi)星填補(bǔ)了國際無人多次使用返回技術(shù)的空白.
據(jù)設(shè)計師劉欣介紹,可重復(fù)使用返回式衛(wèi)星采用類似汽車剎車系統(tǒng)的著陸方式,即“降落傘+氣囊”的精妙設(shè)計.降落傘相當(dāng)于剎車系統(tǒng),氣囊則是緩沖裝置,采用這種方法,可使它的著陸速度僅為傳統(tǒng)返回式衛(wèi)星的1/20,著陸沖擊力相當(dāng)于飛機(jī)著陸時的力度.通過這種方式,可確保該衛(wèi)星重復(fù)往返天地15次以上.未來,這種衛(wèi)星可能不僅僅用于空間科學(xué)實驗,還將用于太空旅游等多個方面,如班車一樣,來回運(yùn)送旅客.
2017年6月28日,中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院對外稱,被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“快響動車”的長征十一號運(yùn)載火箭(簡稱長十一火箭)這趟“太空班車”的發(fā)車時間將在2018年4月24日左右,將專送小衛(wèi)星進(jìn)入太空.
中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,長十一火箭是運(yùn)載火箭的新生力量,它是四級固體運(yùn)載火箭,主要針對太陽同步軌道單星、多星、星座組網(wǎng)和補(bǔ)網(wǎng)提供快速發(fā)射服務(wù);
可重復(fù)使用返回式衛(wèi)星返回地球著地前豎直減速時,在衛(wèi)星中懸掛一彈簧測力計,彈簧測力計的秤鉤上掛一個重2N的物體,彈簧測力計示數(shù)可能是下圖中的
A. B. C. D.
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【題目】利用如圖所示的方法可以測得金屬導(dǎo)體中單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)n。現(xiàn)測得一塊橫截面為矩形的金屬導(dǎo)體的寬為b,厚為d,并加有與側(cè)面垂直的勻強(qiáng)磁場B,當(dāng)通以圖示方向電流I時,在導(dǎo)體上、下表面間用電壓表可測得電壓為U。已知自由電子的電荷量為e,則下列判斷正確的是
A. 上表面電勢高
B. 下表面電勢高
C. 該導(dǎo)體單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為
D. 該導(dǎo)體單位體積內(nèi)的自由電子數(shù)為
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 電荷在某處不受電場力的作用,則該處的電場強(qiáng)度為零
B. 一小段通電導(dǎo)線在某處不受安培力的作用,則該處磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
C. 把一個試探電荷放在電場中的某點,它受到的電場力與所帶電荷量的比值表示該點電場的強(qiáng)弱
D. 把一小段通電導(dǎo)線放在磁場中某處,所受的磁場力與該小段通電導(dǎo)線的長度和電流的乘積的比值表示該處磁場的強(qiáng)弱
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】紙面內(nèi)有一個等邊三角形PMN,在MN兩頂點處可能有兩個正點電荷,每個電荷在頂點P產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大小均為E,也可能有兩根通電直導(dǎo)線通有垂直于紙面向里的電流,每根導(dǎo)線中的電流在頂點P產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。關(guān)于P點的電場強(qiáng)度或磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說法正確的是( )
A. 電場強(qiáng)度為 ,方向豎直向上
B. 電場強(qiáng)度為E,方向豎直向上
C. 磁感應(yīng)強(qiáng)度為,方向豎直向上
D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向水平向右
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某行星的自轉(zhuǎn)周期為T=6 h,用彈簧測力計在該行星的“赤道”和“兩極”處測同一物體的重力,彈簧測力計在赤道上的讀數(shù)比在兩極上的讀數(shù)小10%(行星視為球體).
(1)求行星的平均密度;
(2)設(shè)想該行星自轉(zhuǎn)角速度加快到某一值時,在“赤道”上的物體會“飄”起來,求此時的自轉(zhuǎn)周期.
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【題目】關(guān)于重力勢能與重力做功,下列說法中正確的是( )
A. 物體克服重力做的功等于重力勢能的增加
B. 在同一高度,將物體以初速v0向不同的方向拋出,從拋出到落地過程中,重力做的功相等,物體所減少的重力勢能一定相等
C. 重力勢能等于零的物體,不可能對別的物體做功
D. 用手托住一個物體勻速上舉時,手的支持力做的功等于克服重力的功與物體所增加的重力勢能之和.
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【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上,沿半徑方向放著用細(xì)線相連的質(zhì)量相等的兩個物體A和B,它們與盤間的摩擦因數(shù)相同,當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動到兩個物體剛好還未發(fā)生滑動時,燒斷細(xì)線,兩個物體的運(yùn)動情況是( )
A. 兩物體沿切向方向滑動
B. 兩物體均沿半徑方向滑動,離圓盤圓心越來越遠(yuǎn)
C. 兩物體仍隨圓盤一起做圓周運(yùn)動,不發(fā)生滑動
D. 物體B仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動,物體A發(fā)生滑動,離圓盤圓心越來越遠(yuǎn)
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