5．運動學(xué)中時間、時刻是非常重要的兩個概念，下列關(guān)于時間、時刻說法正確的是（　�。�
A．時間表示較長的時間段，時刻表示較短的時間段
B．位移對應(yīng)時間，位置對應(yīng)時刻
C．作息時間表上的數(shù)字表示時間
D．1min只能分成60個時刻

分析 時間是指時間的長度，在時間軸上對應(yīng)時間段，時刻是指時間點，在時間軸上對應(yīng)的是一個點．

解答 解：A、時刻是指時間點，時間是指時間的長度，即時間的間隔，故A錯誤；
B、描述運動時，時刻對應(yīng)的某一位置，時間對應(yīng)的是一段位移，故B正確；
C、時間是指時間的長度，在時間軸上對應(yīng)一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應(yīng)的是一個點，所以作息時間表上的數(shù)字均表示時刻．故C錯誤；
D、1分鐘可以分成無數(shù)個時刻，故D錯誤；
故選：B．

點評 時刻具有瞬時性的特點，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態(tài)相對應(yīng)；時間間隔具有連續(xù)性的特點，與某一過程相對應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．兩列簡諧橫波的振幅都是10cm，傳播速度大小相同．實線波的頻率為2Hz，沿x軸正方向傳播；虛線波沿x軸負(fù)方向傳播．某時刻兩列波在如圖34所示區(qū)域相遇，則（　�。�
A．在相遇區(qū)域會發(fā)生干涉現(xiàn)象
B．實線波和虛線波的頻率之比為3：2
C．平衡位置為x=6m處的質(zhì)點此刻速度為零
D．平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點此刻位移y＞10cm
E．從圖示時刻起再經(jīng)過0.25s，平衡位置為x=5m處的質(zhì)點的位移y＜0

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖，傾角為θ的光滑斜面與光滑的半圓形軌道光滑連接于B點，固定在水平面上，在半圓軌道的最高點C裝有壓力傳感器，整個軌道處在豎直平面內(nèi)，一小球自斜面上距底端高度為H的某點A由靜止釋放，到達半圓最高點C時，被壓力傳感器感應(yīng)，通過與之相連的計算機處理，可得出小球?qū)點的壓力F，改變H的大小，仍將小球由靜止釋放，到達C點時得到不同的F值，將對應(yīng)的F與H的值描繪在F-H圖象中，如圖所示，則由此可知（　�。�
A．圖線的斜率與小球的質(zhì)量無關(guān)
B．a的坐標(biāo)與物塊的質(zhì)量有關(guān)
C．b點坐標(biāo)的絕對值與物塊的質(zhì)量成正比
D．只改變斜面傾角θ，a、b兩點的坐標(biāo)均不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖所示）．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量不變，則下列說法正確的是（　�。�
A．保持S不變，增大d，則θ變大B．保持S不變，增大d，則θ變小
C．保持d不變，減小S，則θ變小D．保持d不變，減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．“兒童蹦極”中，拴在腰間左、右兩側(cè)的是懸點等高、完全相同的兩根橡皮繩、質(zhì)量為m的小明如圖所示靜止懸掛時，橡皮繩與豎直方向的夾角均為60°，輕繩長度均為l，此時小明左側(cè)繩子在腰間突然斷裂，若空氣的阻力可忽略不計，重力加速度為g，則（　�。�
A．繩斷裂瞬間，小明的加速度大小等于g
B．繩斷裂瞬間，小明的加速度為零
C．小明下落至最低點時，橡皮條的彈性勢能最大
D．小明下落至最低點時，橡皮條的拉力等于小明的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．物體由房頂自由下落，經(jīng)過最后2m所用的時間是0.15s，則房頂?shù)降氐母叨燃s為（　�。�
A．10mB．12mC．14mD．15m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．為了計算彈簧力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，當(dāng)每一段足夠小時，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個實例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　　）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用有質(zhì)量的點來代替物體，即質(zhì)點
B．在水平桌面上，大小恒力的拉力F始終沿半徑R的切線方向，拉動質(zhì)量m的小球轉(zhuǎn)動一周，求拉力F所做的功，把圓周分為無數(shù)小段，每一小段，力與位移方向相同，求出各小段的功，用轉(zhuǎn)動一周各段功的代數(shù)和表示拉力F所做的功
C．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近擬看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加
D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于加速度和速度的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度向東，說明速度一定向東B．加速度很大，說明速度的變化很快
C．加速度很大，說明速度變化量很大D．只要有加速度，速度就會不斷增加

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，一質(zhì)量為M、長為L的長方體木板B放在光滑的水平地面上，在其右
端放一質(zhì)量為m的小木塊A，已知m＜M．現(xiàn)以地面為參考系，分別給A和B一大小相等、方向相反的初速度v0，使A開始向左運動，B開始向右運動，但最后A剛好沒有滑離B板．若初速度的大小未知，試求小木塊A向左運動到達最遠(yuǎn)處（從地面上看）時離出發(fā)點的距離．

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